敏(mǐn )子はそう言(yán )って立って(🈯)行った。
「(🔅)同じ(🚮)クラスの人が(💹)、あ(🤬)の村から一(🎚)(yī )人(⛴)(rén )でも学校に通っ(🍄)ていれば、毎日道づれ(📡)が出来(lái )るんだけ(😔)れどね(💱)え。…(👥)…まさか、次郎さんに待(⏲)ちあわしていただ(😈)く(🤰)わ(🦈)けにも(➰)いくま(🔴)いし。…(🚵)…」
「用がない(👛)からさ。」
「(🐁)まわり(🧙)道なん(🎋)かして(⛳)、いた(🤤)ずらされたら、よけい世(👬)間にけ(💶)ち(🚱)をつけられ(🍯)るよ。」
その日、校長は県庁(💅)に行った(🔇)きり、ついに学(🌯)校(xiào )に顔を見せなかった。西(xī )山教(🐂)頭が何度も電話口(kǒu )に呼び出(✉)さ(🛥)れ、ひるすぎには、(😾)五年(niá(😲)n )全部の学籍簿がく(🎥)せきぼ(🕜)を抱えて県(xiàn )庁(⏱)に出かけ(⚽)た。という(🛺)こと(🐺)が、給仕の口(🥫)から生徒(🔛)たち(👤)に伝(yún )えられ(🔧)た。生徒たちには、それが(🅰)何を意味するか(🥘)は(📘)、さっぱり(💚)わ(😕)か(🎻)らなか(🍵)った。それだけに、不(🙃)安な空気(qì )はひけ時が(⚪)近づく(📬)につれ、次(cì )第に濃こくな(😴)って行った。
「君(💞)自身(🛫)で?(🙊)」
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