次(🐢)郎が、寒そ(🍲)うに肩か(⚪)たを(💨)すくめなが(🐷)ら、言うと、
次郎は足(🛶)音をたてないように、(⛑)みんなの(🍆)間をあるきまわり、い(🧡)ちじる(😌)しく姿勢のわるいのを見つけると、そ(🔑)れをなおしてやっ(✅)た。
する(🛢)と、ちょうどそ(☝)の時、事務室に人(📁)の足音が(🔷)して、(🔈)仕(shì )切り(👱)の引(🔀)き戸を軽くノ(🚏)ックす(🎴)る音がきこえた。
最初の日(💚)曜が来(🛶)た(♑)。開(🐺)塾かい(🐋)じゅくの日(rì(👅) )がちょ(🖨)う(🕧)ど(💈)月(yuè )曜だ(🍰)ったので、まる(🌽)一(🕉)週(zhōu )間(⏮)になる(🎄)。
相(🔎)(xiàng )談は安易あんい(🥘)にす(🕵)ぎるほ(👄)ど、(📷)すらすらとはこび、ほとんど無修正だっ(😑)た。特異(yì(🍟) )とくいな行事(shì )を期待し(🌸)ていた塾生たちに(🎶)とって(🏤)は(🥅)、多少(shǎo )物(wù )足(zú )り(✍)なく感(gǎn )じ(✌)られたらしかっ(🏃)たが、そのために(🤨)、これと(💉)いう強(qiáng )硬きょうこう(🦕)な主張(zhā(🖨)ng )も出なかった。最(👥)も多く発言したのは(📟)飯(💕)島(dǎo )だっ(📌)た(🔅)。しかし、それも、自分の(🤹)存(✈)在を印(🌇)象(xiàng )づける目的以(yǐ )上の発言(yá(⚽)n )で(🏹)は(🃏)なく、(🐼)たいていは原案(àn )賛(zàn )成の意見をのべ(🖼)、同時(😐)に進行係(xì )を(🌍)つと(🍳)める(➡)とい(🏢)ったふ(♏)うで(⏯)あ(🧤)った。田川は(🚆)、はじめ(🥨)から終(zhōng )わり(🏷)まで、一(🚴)言も口(🔘)をきかなかっ(🌷)た。
「君は大河(hé )の思わくなんかを問題(tí )にす(🐀)る(🕑)まえに、(😢)君自(🎟)(zì )身のことを問(wèn )題にすべきだ(👲)と思う(🦇)が、どうだね。」(🛷)
「うら(🔼)まれやしませ(🤚)んか。」
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