「赤子あ(🌿)か(🦀)、ん(🎆)で墮(duò )おりたのか?」と、ひよいときいた。
「えツ※(感嘆(tàn )符二つ、1-8-75)」皆、(🚫)ギヨツ! として、瞬間(jiān )、(🗼)だ(🍁)んまりの表(🍒)情人形(xíng )のやうに、立(🔟)ちすくんで(⏹)、前(📫)方を見た。―(🧟)―(🤨)巡査だ! たしかに巡査だつ(💩)た(🍸)。
(🤹)石(shí )山(shān )が大聲を(🍣)あげて聞いた。それ(🎪)で(⛏)、一(🧝)寸靜(👅)かになつた。
「何んだベ(📐)ラ棒奴(📳)! (🌰)ウン、(🔘)野郎!」さ(😗)つき(🚉)の、醉(💡)(zuì )拂(♋)つた百姓が(🍲)又身(💾)體をヨロめかし(🛑)て、壇に上つてきた(🌱)。「何云つてるん(🖱)だい。老ボレ。そつたらごどで俺(🚚)だち(🙏)の貧乏(📊)ど(🍄)うしてくれるん(😞)だい。」(🔒)
片(pià(🈵)n )隅で、(🧓)誰か五(wǔ )、(⛑)六人(rén )のものが拍手(🗑)をした。そ(😫)れに(🛃)つれて、集つ(📑)たものも、拍手(shǒu )をした。が、ぼんやり(👞)して(🕹)、だまつ(🐇)て拍(pā(📛)i )手をす(👺)るのを見てゐたのもあつた。拍(🛑)手が終ると、二十五、六(㊙)の(📉)が(🆓)つしりした(🌑)身(🌫)(shē(🤺)n )體(🐁)の(🌅)、眉の濃い、バリ/(👯)\(🥙)した短い(👟)頬ヒゲ(🔽)をも(🦂)つた(🔈)石(shí )山といふ百姓が(〰)教壇に上つた。校長先生の親類だつた。
「あ(🍢)まり先き立(lì )たねえ(🌀)方(fāng )えゝべ(♒)。ん、(🏌)源。」
「誰か(🗯)考へがありません(🏧)か。」
「(🚘)覺えてろ※(感嘆符(🎞)(fú )二(è(🔙)r )つ(🏰)、1-8-75)」
それは、このこと(🦃)が決(jué )つてか(🎤)ら(🐢)、(🎭)毎日(rì )の(🤪)やうに、何(⛳)かの拍子に母親が云(yún )ふ(🚮)こと(🛒)だつた。何邊云つても、母親は又新(xīn )し(🃏)いこ(🤯)とか何か(💎)のやうに、(🔠)云つた。「地(✒)(dì(🍀) )主樣に手(🔅)向(xià(🆑)ng )ふなんて、(🤢)そつたら恐ろしいこ(📑)と(㊙)したつて、(👪)碌なことねえ。」
「覺(🌍)えて(🥜)ろツ!」
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