(🌨)この声と共(gòng )に(🚻)学(🦖)校の(📼)応援(🈲)歌がとどろ(🎤)いた。黙(mò )々もく(⛳)も(🐿)く(🥠)の第一打者(🔄)は五大(🐱)洲であ(🍬)る。かれはかんかんにお(🦆)こ(🎎)っていた。かれは頭の鉢(🍂)(bō )巻(⏪)き(🕎)をかなぐり(🚛)すてたとき、その斑々は(🚅)んぱんた(🏷)る火傷やけどのあとが現われた(🌲)の(🌵)で見物人はま(🏓)た(🔆)また喝采(cǎi )した。
総兵衛はあ(🗓)りったけの声(🎯)で叫(🦎)んだ。浦中(🍟)(zhōng )応援隊(🐉)(duì )は応(yī(🍇)ng )援歌をうた(🖲)っ(🐔)た、手(🥨)(shǒu )に手(shǒ(🔉)u )に持っ(🙍)た赤(chì )い旗(qí )は波のごとく(🏸)一起一伏して声調律呂(🙁)りつりょは(🎌)きちん(🤹)きちんと揃う。
「どうかして勝(shèng )たしてもらいた(🔘)い、わしが生(shēng )徒に野(🔙)球をゆ(😉)るしたのは少し考(😿)え(💖)があ(📊)って(🤯)のことだ、この町(🐧)のものは官学を尊(📁)敬し(🚵)て私(🐤)(sī )学(🎿)(xué )を(🐌)軽蔑(🏨)けいべつする、いいか(😖)、(🧤)中学校(🈯)や師範(fàn )学校(〽)の生(shēng )徒(tú )は(💖)いばる(🛢)が、(🚱)黙々(🤹)塾(😯)もくもくじ(🛠)ゅく(😏)の生徒(💎)は(🥃)小(🏛)さくなっている、な(🔦)あ安(🐔)場、(🔨)き(⚪)み(🈹)もおぼえがあるだろう」
「(🖱)天下横行(háng )だ」
「おたがいに(👎)全(🏇)(quá(🍩)n )力(🎰)を(🎴)尽(jìn )くして(👡)技術(🛠)を戦わそうじゃないか、負けても勝(🧤)(shèng )って(🚏)もいい、敵となり(🌌)味方(🎫)とな(🕡)って(🙊)もよく戦ってこ(🈵)そお(🍔)たがい(📷)の本望だ」
(📪)ふたりが草(cǎo )に座ってか(🔤)つ飲(📠)みかつ語(yǔ )ってるうちに見物人(🏔)は刻々こ(♎)っこくに加(🐎)(jiā )わっ(📏)た(🐪)。中学(🥃)の生(shēng )徒は制(🦐)服制帽(👃)(mào )整然(rán )とうち(🐠)そろ(🐯)うて(🧐)一(yī )塁側に並ん(🎑)だ。そ(🐅)の背後には中学(♟)び(🤪)い(🤮)きの大人おとな連が陣取(😶)(qǔ )って(😞)いる、そ(➡)の(👄)中に光(🍝)一の伯父さん総(⬛)兵(🕉)(bīng )衛(wèi )そ(🎰)うべえがその肥(📢)ふと(🔏)っ(🎸)た胸を拡げて汗をふきふきさかん(👄)に応援(yuán )者を狩(shòu )かり集めていた、(🐚)かれは(🆓)甥おいの(👾)光(🚨)一を勝たせたいために商(shāng )売(🎋)を休ん(⛱)で(🤹)やっ(🛀)て(🕍)きたのである。
「これはこれは」
実際それは(😽)師範(💮)生徒からで(🚴)たうわさであ(🥋)る、(🔀)師(shī )範生徒は中学生にくらべると学資も(🔃)少ないし、(⚪)また富める(🆘)父兄をも(📛)たぬとこ(🤴)ろか(🌗)らなに(😶)か(🎛)につ(🏵)けて不(🔧)自由勝ちである、それに反して中学(xué )生は多(duō )くは相(xiàng )当(📤)(dāng )の資産(chǎn )ある家(🍟)の(🛥)子である、(🐝)かれらは自由(🆗)にぜいたくな(💗)シャツを買い、ハイカラ(⏹)な文房具(jù )を用い(🤮)、活動(🍦)や芝(🈂)居などを見物し、洋食(🕢)屋へ(🗂)も出入りする、そうさせ(📨)ることを不純だ(🍠)と思わない父兄が(⤵)多(🔱)(duō )いの(🎿)である。
「おれは日本人(🖋)だから(🐞)日本(běn )の文(🥌)字のしる(🦏)しを書くんだ(🐂)、(🐘)毛唐けと(🦉)う(💌)のま(👐)ねな(👁)んか死(🦖)んでもしやしない(⛩)よ」
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