「そ(🛳)れじ(🍆)ゃだれが手(shǒu )塚に忠告するか」
町(dīng )の人々はこううわさ(🅾)した。それだけ厳格(🏫)(gé )な熊田(🥇)先生(shēng )が(😛)今中学校内(📑)に不(➖)良少年が(🔙)あると聞(wén )いたのだから(🍞)た(🆘)まらな(♌)い。
光(🕳)一(yī(🌕) )は(🕌)手塚の母が平気(qì(🖨) )で、(🌏)「活(🆘)動(🐳)じゃないかえ」
実(⤵)際それは(🤭)師範生(shēng )徒か(🥑)らでたうわさである、師範(📷)生(📘)徒は中学生(shēng )に(🛍)くら(👶)べると学(xué(💀) )資(zī )も少(🚮)ないし、ま(🐣)た富(🍑)める父(fù )兄(xiōng )をも(🤷)たぬところからなにかにつけて不(👄)自(📨)(zì )由(🚒)勝(shèng )ちである、それ(🥡)に反して中(zhōng )学(xué )生は多く(🙁)は相当(👞)の資(🎞)産(👣)あ(🆙)る家(➖)の子である(🕢)、かれ(😇)らは自由に(✡)ぜい(🔶)たくなシャツを買(🚷)い、ハイ(👱)カラ(😅)な文房具を用(🚘)い、活動や(🕦)芝居などを見(🥩)(jiàn )物(🐛)し、洋(💷)食屋(🚘)へも出入り(🙏)する、そうさせる(🌂)こ(🈚)とを不純だと思わない父兄が(🎗)多(💫)いので(🚨)ある。
「厳罰げんば(🐁)つに処すべしだ、よく(🔃)調べ(🐡)てくれ」
(🍗)久(💭)保井(jǐng )校長のつぎにきた(♏)熊(👤)田(🈵)校(✳)長(🌄)(zhǎng )とい(🛫)う(🐳)のは(🎫)おそろしく厳格な人(ré(🚇)n )であった、久(🌑)保井先生は温厚(💿)で謙遜で中和の人であったが、熊田先生は(🔚)直情径行ちょくじょうけいこう火のごとき熱血(⏮)と、雷霆らい(😖)てい(📽)のごとき果断をもっている。もし久(jiǔ )保井校(xià(📆)o )長が春(✋)(chū(🍬)n )な(🌳)ら熊田(tiá(🌽)n )校(📞)長は冬で(🐚)ある、(💀)前者は春(chūn )風駘(tāi )蕩(dàng )たい(⛰)とう、後者は寒風(🤘)凛(🐒)烈(📬)(liè )りんれつ! どんなに寒い日でも熊田(🌬)校長は外套(tào )がいとうを着(㊗)ない、校(✉)長室(🤟)に火(huǒ )鉢もお(🐡)かない、(🤰)かつて大吹(➗)雪お(🗄)おふ(😣)ぶきの(🌇)日、生徒はことご(🌝)とくふる(⛽)えていた日(rì )、校長は校(xiào )庭にで(📕)て雪だるまを転(zhuǎn )が(🏅)し(💗)まわっ(🦔)た、(🌋)その髪とな(🕘)く目とな(🌺)く口となく、雪だ(🔲)ら(🏊)けになっ(🎦)た(🐮)が少(👣)しも(😕)ひ(🐚)る(🍊)まなかった。
町(🈂)の人(🐺)(rén )々はこううわさ(🥍)した。そ(🚅)れだけ厳(yán )格な熊(xió(🌖)ng )田先生(😻)(shēng )が今(⏯)中学校内に(🈸)不良(liáng )少(🏮)(shǎo )年が(👜)あると聞(wén )い(🐄)た(🚊)のだ(👵)から(😦)たま(✌)らな(💾)い。
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