学士(🍣)はこの家(🐦)の子のこと(📒)などを(📝)親達(dá )に(☔)尋(🐫)ねながら、(💿)手酌で始(shǐ )めた。
学(xué(🎛) )士は(🔰)親しげな調(diào )子で高(gāo )瀬(🥓)に話した。
「(🐑)御(🤮)覧な(🏜)さい、御(⛓)城の周囲(👵)まわり(💊)にはい(🌨)よいよ滅亡の時期(🚊)が(🐅)やって来ましたよ……(📆)これで二(è(🚒)r )三年(nián )前までは、川へ行って見(jiàn )ても(🌎)鮎(🖼)あゆやハヤ((🖐)鮠)が捕(🔈)れたもので(📼)サ(🆘)。いく(🎞)ら居なくなったと(📷)言(yán )っても、(🎪)まだそれ(🤰)で(🚂)も二三(sān )年前までは居(🌎)ました…(🚁)…この節はもう魚(yú(🎞) )も居ま(📼)せん…(⛪)…この松(🍪)林などは、へえもう(🍰)、疾とっ(🛃)く(🕎)に人手(👥)に渡(dù )って(🗂)い(⛓)ます(👗)……」(🍰)
高瀬と学士(shì )とは(💎)懐(🥊)古園(👏)(yuán )の方へ(🥗)並んで歩いて行った。学(🚏)士は(👽)弓を入れ(🌻)た袋や(🕉)、弓掛(guà )ゆが(😊)け、松(sōng )脂くすねの類たぐい(🙋)を(😞)入れた鞄かばんを提げた。古(gǔ(🕡) )い城址じょうし(💕)の周囲まわりだ(😭)けに、二(♌)人が(🌂)添うて行(háng )く石垣(🍫)の(🚜)上(👲)(shàng )の桑畠も往昔むかしは厳(yá(➕)n )いかめしい(⤴)屋敷(fū )のあ(💤)ったという跡(💨)だ。鉄道のために種々いろいろに変えられた、砂や石(shí )の盛り上った地勢が二人(🕴)の(🎪)眼にあった。
「人(rén )の(📳)家へ石など放(fàng )り込みやがって――(🐉)誰(shuí )だ――(♏)悪(🚴)(è )戯(hū )いたずらも(👋)好い加(👀)減にしろ――真(🛥)実ほ(💜)んとうに――」
「(🚷)ポ(🏐)ツン(🥚)」(🈶)と(📵)体操の教(jiāo )師(🦏)は混返ま(🏅)ぜか(👳)え(👊)すよ(👣)うに。
こう高瀬は(🤬)泉に(🏬)話(huà )す(🍸)こともあ(👦)った。
(🦓)休みの(👧)日(🏵)が来た。
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