「(⛹)田川君(🧠)は、どう(🦅)だね。」(😪)
「(😵)これで、とも(🕯)かく(🕯)も、ここの生活設計(jì )がおたがいの(🌐)も(🙅)のとしてできあ(😫)がった。おたがいのものとして(💄)でき(📭)あがった(💸)以(🏣)上(🐇)、そ(💋)れがうまくいかな(♉)ければ、おたがい(👴)の責(🌪)(zé )任だ。むろんこの設(shè )計は、(🐳)明日か(💋)らのすべり出しに、いちおうの(🔰)よりどころ(😃)を与えたま(✝)でで、これが最上(👭)(shà(📏)ng )の(🐞)ものであ(🥫)るとは(♋)保証(🧛)(zhèng )で(💅)きない。だ(🐉)か(🔆)ら、だんだんやってい(🚊)くうちに、不都合(😭)な点があれば、いつでも修(📠)正しよう(🚜)し、また、新(xīn )しい案(àn )が出て、それ(🏌)がいいもの(⏬)であれば、(⚫)どしどし(👞)とり入(rù )れて行くことにしたい。そういう(🐘)ことを(🔷)やるのも(🍕)、や(🤲)はりおたがいの責任だ。あ(✡)らためて(🦑)言(yán )うが、友愛と創(🎽)造、こ(🔉)の(🙌)二(è(🐺)r )つを(😑)精神的(de )基(🏏)調として、これからのおたがいの生活を、すみからすみ(📝)まで磨(mó )みがき(👠)あげ、いきいき(🏏)とした、清らかな、そして(🎁)楽(lè )しいものに育(🌠)(yù )てあげて(📕)いき(❓)た(🐖)いと思う。」
「朝(cháo )倉先生にもしばら(🔤)くお目にかかっていない(🗓)ので、近(🕞)いうちに、ぼくのほうから訪ねたいと思っ(🤐)てい(📜)る。塾(🏙)がまた(🤺)は(✂)じまった(📃)そうだから、先(xiān )生も君も日曜で(🏵)なければひ(🧟)まがないだろう(🤢)と(👓)想像そうぞう(🎲)して、だいたい(🏥)今(🕘)度の(🐇)日曜を予(🎑)定し(👔)ている。ぼくのほうはたぶん変更(gèng )へ(🗨)んこう(🌞)の必(bì(💲) )要(⏫)はある(🕞)まいと思うが、君のほうでさ(🗒)しつ(🏅)か(🦓)えがあったら、すぐ返(fǎ(🕓)n )事(shì )を(🆙)くれたま(🤦)え。さし(🐋)つ(🛀)かえなければ返事の必(🍱)要はない(⤵)。」
では、(💡)なぜそれなら(🕹)それ(🎛)と(🎤)は(🤡)っ(👮)きり(⏯)書(⚓)か(🍧)ない(🕢)のだ(♏)ろう(🐩)。道(dào )江(⬆)の名を(🐽)書くのがきまり(🔙)わ(🏓)るくて、暗々裡あんあん(💷)りにそれをほのめかしたつもり(💏)なのだ(😯)ろう(🌃)か。あるいは、予告な(📏)しに(🎟)道江(🎉)をつ(🎯)れて来て、自分をおど(🐰)ろかす(🍊)つも(💮)りなのだ(🗄)ろうか。いずれにしても、(🚙)自分(fèn )にとって(🍴)は、あまり愉快ゆかいなことではない。何という(🍁)いい(🎏)気(qì )な、甘あ(🐄)まっ(🏫)ちょろい兄だろう、と軽蔑けいべつしてやりたい気にさ(🅿)え(🎤)なる。
と(🖐)、(🏘)なま返事(shì(😧) )をして(⚾)眼をそ(🤸)らした。そして、その(🆔)まま(🐫)、すぐそ(👓)こを去(🖱)り、(🍉)塾長(zhǎng )室(shì )のほうに(🤢)行(🏀)った。
ただ(🎥)、組織に関することで、室編成のほ(🙇)かに(🔼)、生活(♿)内容の面から(🕖)、い(🕟)ろいろの部が設けてあり、全員が期間(🗂)中(zhōng )に、一度(dù )はどの部の仕事(shì )も体験するという仕(🧝)組(zǔ )み(🦑)になっていた(🥗)ので、その運営の方(🕊)法や、人員(Ⓜ)の割り当てなどに(🐹)ついて、いろいろの質問(👼)(wèn )が出、(✒)その説明(✏)に大部分の時間がつい(⛵)やされた(🛤)の(🌚)であった。
「(💽)こんな(👤)寒い時には(🎏)、ぐ(🦇)い(🌝)ぐいは(🎩)たらくに限る(♈)よ。室(😆)(shì )長な(➕)んか(🤢)に(👎)なる(🍰)もんじ(🔲)ゃない(😨)ね(🤧)。」
「いつもこんなに起(💁)きないん(🤶)ですか(🏺)。」
では、なぜそ(🏈)れなら(👠)それと(📜)はっきり書(📭)かないの(🖇)だろう。道江(jiā(🅱)ng )の(🤓)名を(🍍)書(shū )く(🧘)のがき(📿)まり(📣)わるくて、暗々裡あんあんりにそれをほのめ(💥)か(💥)し(⛺)たつもりなの(🧞)だろうか(💼)。あ(🔵)る(🗞)いは(👷)、(🖥)予告なしに道(📓)江をつれて来て(💿)、(🌜)自(zì )分をお(🔷)どろかすつもりなのだろうか。いずれ(❄)にして(⛽)も、(🤽)自分にとっては、あ(🚐)ま(🏳)り愉快ゆかいなことではな(🐺)い。何(hé )という(😗)いい気(qì )な、甘あまっちょろ(🤤)い兄だ(🚿)ろう、(📰)と軽蔑(miè(🔷) )け(😎)い(✌)べつ(🐤)し(🏔)てやりた(👖)い(🗼)気(🍷)にさえなる。
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