お(👰)島はど(🌐)うする(🌚)ことも出来ないような調子で言って、(🥧)夕方(🐿)の空を眺めなが(🍤)ら(📄)立って(🍦)い(🏯)た。暮色(🛏)(sè )が迫って(🔢)来た。
子安(ā(💾)n )は先へ別(🍩)(bié )れて行(🤲)った。鉄(zhí(🈯) )道の踏(🥔)切を(🍚)越(yuè )した高い石(👬)垣の(🌃)側(🎰)で、高瀬は(🚼)ユックリ歩(bù(🤑) )いて来る学(xué )士を(👋)待受(🎏)けた。
毎日のよう(🎻)に高瀬は塾の受持(🥛)(chí )の時間を済まして置いて、家へ帰ればこ(🌜)の(🌀)畠へ出(chū )た(💊)。ある日、(♈)音吉(🔆)が馬鈴薯(shǔ )じゃがいもの種を(🌆)籠(lóng )かごに入(rù )れて持っ(💄)て来て見ると、(🐳)漸(🌷)く高瀬は畠(🌌)の地ならしを済ましたところだった。彼(bǐ )の妻――お島は(🕙)ま(🛐)だ(⛲)新(🕵)婚(hūn )し(🦈)て間(jiān )もな(👔)い(📎)髪(🕙)を手(📝)拭で包み、紅い色(🍨)の腰巻などを見せ、土(⚪)掘りの手伝(🤑)いには似合わない都会(huì )風(fēng )な風俗なりで、土(tǔ )のつ(🦔)いた雑(zá )草(🈹)の根(🌚)(gē(🐲)n )だの石(💠)(shí(💹) )塊いし(⛱)ころなど(🐐)を(🅾)運んでい(🥨)た(⏳)。
塾(🙇)の庭にある(🥁)樹木(🍗)の緑も(🖊)深い。清(qīng )す(📘)ずしそう(🍯)なア(💱)カシヤの(🐫)下には石に(🥢)腰掛けて本を開ける(🤜)生徒もある。濃(🏢)い桜の葉の蔭(⚾)に(🎯)は(😓)土俵が(🥌)出来て、そこで(👏)無邪気な(👅)相撲す(💉)もう(💊)の声(shēng )が起る。この山の上へ来て(🍩)二(👤)(èr )度(dù )七(qī )月(yuè )を(🐃)する高瀬(lài )には、学校(⤴)の(🛰)窓か(👄)ら見える谷(🐒)や岡が余程親(💕)し(🤕)いものと(🎥)成(💙)って来(🚧)た。そ(🚯)の田圃(pǔ )側たんぼわき(🆔)は、高瀬が行(🤠)(háng )っては草を藉し(🔀)き、(🏝)土(🔉)の臭気にお(🔚)いを嗅ぎ(👷)、百姓の仕事を眺め(✝)、畠の中(🐻)で(🏴)吸う嬰(🧞)児あ(🎾)かんぼの乳の(🔖)音を聞(wé(🥏)n )い(🖥)たりなどして、暇(🛤)さ(👬)えあれば歩(🌮)き廻(🖐)るのを楽み(🧕)とするところだ。一度(🎥)消えた(✔)夏(xià )らし(⛪)い白い(😌)雲(yún )が(🍄)復た窓の外へ帰(guī(🔝) )って来(👺)(lái )た。高瀬はその熱(rè )を帯びた、(💌)陰影の(🚃)多(duō )い雲の(🎏)形から、青空(kōng )を(🈯)流(🌼)(liú )れる遠い水(🐓)蒸気(⏺)の群(🈂)(qún )まで、見分けが(⛅)つくよう(🌜)に成った。
「(🚩)広岡先生(shē(⏲)ng )が行くナ」と高(gāo )瀬が言(yán )った。
先生(shēng )が(👛)庭(🈁)(tí(🥎)ng )を廻って来(lá(😶)i )た。町(🏋)の方(🏑)に(🈲)見(🏬)つけた(✋)借(jiè )家(🐣)へ案(🗜)(à(😱)n )内しよ(📓)う、とい(🎻)う(🎋)先生に随いて、(🚿)高瀬はやがて(🥓)この屋敷を出(chū(🔡) )た。
奥(🎒)さ(💛)んは性(🏣)急(jí(🌮) )せっ(🍢)かちな、(⏸)しかし良家(📤)に(🤠)育っ(✏)た人らしい調(diào )子で、
極く服(⛱)装(zhuāng )なりふりに関わない学(xué )士も、その(👭)日はめ(🎖)ずらしく瀟洒しょうしゃ(🌪)なネクタイを古(📯)洋服の胸のあたりに見せ(🙂)ていた。そ(🖤)して高瀬を相(xiàng )手(🤓)に機嫌きげん(🕋)よく話(🔵)した。ど(🏋)うかすると学士の口(🙋)からは軽(qīng )い(♟)仏(fó )蘭(👢)(lá(🍤)n )西語(yǔ )などが流(liú )れて来た。
「正木さん、一(🍇)寸この眼(yǎn )鏡を掛(guà(⏩) )けて御(yù )覧(lǎn )なさ(➕)い」
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