「新入生のためば(🕞)かりではありません。五(🦊)年(⏪)生は(🆑)、ちっとも(🥥)校(😷)長先(🍀)生の(💀)教えを守っ(💌)てないです。あ(🍐)んな五年生(🏆)は、僕、学校(xià(🎓)o )のためにならないと思うん(😊)で(🏕)す。」
「だって、う(🙅)る(🎌)さいぜ。今年の五年生(shēng )には、あっ(♍)さり(🐒)し(💾)ないのが(🚴)、ず(🍢)い(🏍)ぶ(🧕)ん(🐱)いるん(📞)だから。」
大(dà )垣校長の言ったそんな言葉が、今更の(🈲)ように強(qiáng )く彼(bǐ )の胸にひ(🛰)び(🌦)いて来た。
だ(🐅)が、彼(bǐ )の詩につ(🍒)いて、これ以(yǐ )上のことを語(yǔ(🥡) )るのは、(🌇)今(jīn )はそ(🚁)の時期(🎀)(qī )ではない。何(hé )しろ(🍡)、(🌃)彼(😰)はまだ、歌一(💴)首作(zuò )るにも、(🏏)指を折って字数を数えてみなければ(💴)ならない程度の幼(yòu )い詩人だっ(📂)たし、(⛵)それに、恭一(🌦)の詩(💁)に対してある妬まし(😶)さ(🍋)を感じて(🤶)いたと(🎍)し(🔅)て(😗)も、彼(bǐ )の(🈹)身辺に(👼)は(🛬)、詩以上(shàng )に切実な(🏴)問(wèn )題がまだたくさん残され(⛎)ていた(❎)からで(🕴)ある。
「何? (🖌)見(✡)ていた!」
「つかまえろ(🌄)!」(🍍)
「この(㊗)まま(🖍)放(🎗)(fàng )っとくと、上級(🍌)生(🥎)の権(🕊)(quán )威け(🦅)んい(🕜)にか(🛑)かわ(🤢)る(🤦)ぞ!」
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