敏子はそ(💭)う(😵)言って(🤼)立(lì )っ(🚚)て行った。
「そうはいかないわ(🎣)。」
「(🉐)何(🌨)が(🚥)ずるい(🕜)んだ。」
それから田上(shàng )と校長との間に、二三押(yā )問答が(🕢)あっ(💜)たが、校長は同じことをくり(🌺)かえしてはため息(🔕)をつく(👲)だ(👛)けで、(📘)一(👌)向(🤐)らちがあかない。四人のうちでも比較的気短か(🈯)で、ぶ(😌)っきらぼう(👘)の新賀(🤟)(hè )は、たまり(🐊)か(🆘)ねたよう(❤)に言(😒)った。「(🐜)では、その願書はお返(fǎ(🍨)n )し下(xià )さい。僕たちで直(🔦)接(jiē )知事さんに差出し(🖖)ますから(👅)。」す(🌓)ると、校長は(🛳)、いきなり血書をわ(⚽)し(🏡)づかみ(🚶)にして(💮)、大(dà(🥇) )あわて(🔅)でそれを、かくし(😺)につっこんだ。そ(⛩)し(🔺)てもう一度椅子から立ち上り(🏺)、右(yò(♋)u )手(shǒu )を顔の(🆒)まえ(☝)に立て、ま(😅)るでばね仕(📤)掛のように(🏄)そ(🕦)れを左(zuǒ )右にふった。何か言お(⭐)う(🐘)としているらしかったが、四人の(🏾)耳には(😔)ただ(🎀)「う(⛲)ん、(🔟)う(🎁)ん(🐶)」(🈴)ときこえるだ(💄)けだっ(🐼)た(🛷)。梅(🚕)本の言うと(💤)ころで(🐜)は、校(xià(🎂)o )長の鼻がも(🛋)っ(🎠)と烈(⏰)しく上(⬛)(shàng )の方(🚢)(fā(⛏)ng )に移動したよう(♟)に見えたのは、その時だった(📀)そ(🎂)うで(📟)ある。新賀(👹)(hè(😱) )はすっかりおこり(🎠)出(chū )し(👍)てしまった。彼はそ(🎄)れまでみんなのうしろの方に立っ(👊)ていたが、い(😣)き(😱)なり(🖌)田上をつ(🕉)きの(🥧)ける(🤐)よう(👸)にして(🏩)校長(🐓)(zhǎng )の(💺)机の(🙁)まえ(🌺)に寄って行(háng )き、乱暴に手をさし(👛)出しな(🚖)がら言った。「その(🧙)願書(🔇)(shū )はわれ(🕛)われ(🦋)の血(xuè )でそめたもの(♒)です。それをむ(🦉)だには出来ません。返(fǎn )して下さい。」校長は(🔊)、しかし、ただ(🈹)やたら(🥧)に手(🚰)をふっているだけだった。
「まあ(🎬)、(🕖)本(běn )田さん、(🎲)しば(🕎)らくでした(🤠)わね(🎥)。さあ(⏰)ど(📪)う(🔒)ぞ(📕)。先生(✌)は書(shū )斎(zhāi )で(🎪)すわ。」
そこまで考えて来(🏴)(lái )た(🥝)時に(⛔)、(🍉)ふ(🕺)と(❤)、隙(🥄)間風(👮)のようにつめたく彼(bǐ )の頭をよぎ(👣)ったものがあっ(📖)た。そ(🕟)れは、自(🌒)分た(🚪)ちの運(yùn )動が幸いに成功(🔊)して、どう(🦁)なり県当局(🌵)(jú )の意(📆)志を動(👀)かし得(dé )たとして、先生は果し(🌆)て留任(rèn )を肯(🏨)がえんじ(🚧)られるだ(😍)ろ(🗺)う(💚)か(🎐)、という(🙃)疑問(wèn )であった(🎒)。この疑(🎧)問は彼をほとんど絶望に(🧠)近い気持(chí )にさそい(🎼)こ(🙈)んで行(🔯)っ(🎨)た。先生のお気質と(🗡)して、そ(💶)んな(🎏)ことが出(📮)(chū )来(🕵)るはずがな(⛰)い。自分は(🏢)、ただ(⭐)一(yī(😵) )途に先生(🌠)の(🏃)留(liú )任を目(☕)あてに、血(xuè )書を書い(💫)たり(📺)して(🥝)一所懸命(mì(🔉)ng )になっているが、先生(shēng )に(📋)してみると、落ちつ(🛹)くところは(🗻)最(zuì )初か(📋)らはっきりき(⏱)ま(😤)っていたのだ。自分(📊)はただストライキに口火(💰)を与(💱)(yǔ )えるため(⚽)に、そして先生(🌪)の最(📤)後(hò(😟)u )に泥を(🌹)塗(tú )るため(📶)にあ(🍥)の血(😊)書を(❇)書(📩)(shū )いたのではなかったのか。
「僕は、女にも、もっと戦う気持が(🕞)あっ(🚂)ていいと思(👙)うんです(🍯)。」(🗻)
「(⬛)しかし、昨日(📓)お父さんにきいたん(😙)だが、(🐔)君(📀)は血書(💡)を書(shū )いた(🎩)っていうじゃないか。」(📮)
と、今度は道江が眉根をよせ(💽)て、
二人は(🐷)、かなり(🎐)永いこと、無(wú )言(yán )のまま顔を見あって(📛)いた。ど(📁)ち(⛱)らから(🔦)も歩(🚸)み(🧡)よろう(🕳)と(➿)も、言葉(📂)をかけようともしない(👜)。次郎は、しかし、そのうちに、いつま(🏢)でもそ(💭)うしているのがばかばか(🎶)しくなって来た。彼(⏩)(bǐ )は思いきって馬田に(Ⓜ)背(🌀)(bèi )を向けよ(🛏)うと(🗿)した。すると、馬田がとうと(🚾)う(🙌)口を(🍲)きっ(💉)た。
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