大河(📭)は、あきれたよう(⛄)に(🦆)、そ(🍇)の(💖)手(shǒu )ぶりを見(jiàn )つめて立(lì )っていた。次郎(⛄)は、し(🈹)かし、そ(🎄)れには気づかす、おなじ(👭)乱暴な調(🏷)子で、(🛁)つづけざまに三(sān )四十(🐨)も(🌸)打つと、急にぴたりと(🔳)手をや(🕖)すめた。そして、半ば(🤞)笑いな(📊)がら(⌚)、言(yán )った。
か(💃)れは(🎯)視(🧛)線を転(🛒)じて(🛫)、(✅)そ(🕍)っ(🦇)と(💦)先生の顔をの(😖)ぞいてみた。すると(🚓)、(🔯)ふしぎなこ(🚘)とには、(🎇)先(xiān )生の(💻)いつもの端然たんぜ(🎮)ん(⚓)た(🤛)る(😓)静(🌶)坐(zuò )の姿(zī(🌃) )勢がい(📰)くらかくずれている。顔(🥇)をすこし伏ふ(🏭)せ、そ(😎)の眉(😲)まゆの間(🤲)に(🦊)は深(⬆)いしわさえ見えるのであ(🕒)る。次郎は、(🗡)先生が気(qì )分でも悪(🌯)(è )くなったので(🍩)はないか、と思(✍)った。
大(🚖)河(🌽)は板(bǎn )木を打ちやめ、けげんそうに(🎼)次郎のほうをふり(📵)向いて槌をわたし(🎻)た。次郎(😀)は、すぐ大河に代わって板(🕴)(bǎn )木を打ちだし(🏖)たが、そ(🥐)の(🌽)打ちかたは、(🤥)一つ一つの音が余韻よいんをひくいとまのないほど急調子で(👞)、いかに(🦖)も業ごうを(⛄)に(🌱)や(😭)してい(💳)る(🎎)ような乱暴さ(🍂)だった。
「おそ(🦌)れ入(rù )ります。では申(shēn )しあ(🏂)げますが、(🎡)実(🎢)(shí )は国もとにおりました(🚙)こ(🔍)ろ(🥪)、い(💉)つも師匠ししょうに、鐘(🕝)をつ(🔋)く(🐠)なら、鐘を仏と心得(⛑)(dé )て(😮)、(🥖)それにふ(🎚)さわしい(🧘)心のつつ(🚅)し(🙊)み(🎋)を忘れてはなら(✴)ぬ、と(💲)言い聞かさ(🗺)れてお(📝)りまし(👊)たので、今朝もそれ(♿)を思い(😴)出し、ひとつ(🌏)きごとに(🥦)、礼拝(bài )らいはいをし(❇)なが(⚫)らついたまで(💇)でございま(💟)す。」
(📒)中にはいって見ると、(🙆)もう掃(🆕)除はすっかり(🍃)すんでお(🧖)り、河瀬がストー(📯)ヴ(🐙)に火を(🃏)入れてい(🧥)る(✂)とこ(🤛)ろだっ(🕦)た(🌮)。夫(fū )人は炊事場(🛬)すいじばのほうにでも行ったらしく、朝(🤙)(cháo )倉先生(shēng )だけが、まだ(✳)あたたまらないス(🖨)トーヴのそばの(🚷)椅(🛒)子(zǐ )にか(😄)けて、手帳(🔹)(zhà(🎢)ng )に何か書き入れてい(🐃)た(🌑)。
か(😵)れは、そう言うと、すぐおじぎをして、塾長室(shì )を出た。朝倉先生(⛷)は無言のまま、か(🥣)れのうしろ姿(zī )を見(😍)お(👕)くっ(🏥)て(🧚)いた。
塾生(💦)たちの(🧑)あ(🌘)る者にとっ(⏰)ては(🐒)、(❔)朝(cháo )倉先(xiā(🤬)n )生の(🎁)そうしたやり方が、非(fēi )常に皮(pí(📸) )肉(ròu )に感じられ(📞)た。
(飯(📃)島のような(🔲)人間はとうてい救えな(👡)い。それにくらべ(🚆)ると(🏬)、(🎱)田(🚎)川(💴)大作(zuò )のほうはま(🍸)だ見込(🦋)(rù(👽) )みこ(💚)みがある。)
「田川はど(🚙)うだい。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025