大(dà )尉は弓返ゆがえ(🍻)り(💦)の音を(💓)させ(🐄)て、(🕐)神経(jī(😼)ng )的(📻)に笑(📓)って、復た(🎩)沈(🌼)鬱な(🏉)無言(yá(💒)n )に返(🔑)(fǎn )った。
と(🏾)口(kǒu )々に言(💺)(yán )い騒(sāo )いでいる生徒の(🚹)前で、学(🐋)士は(🦎)身を反そらして、螫されまいとする様子をした。蜂は(⭕)コ(📶)ップ(🕖)の中へ押(yā )し(🧠)入れられた。それを見た生徒等(děng )は意(yì )味も(🦀)な(📣)く笑(🚍)った(🐍)。「(🚠)死んだ、死んだ」と言うものもあ(➿)れば、「弱い(🛹)奴」と(🏔)言(yán )う(👮)ものも有った。蜂(📭)は真理(lǐ )を証するかのように、コップの中でグルグ(🛳)ル廻って、身(shē(🤹)n )を(💸)悶もだ(🥘)えて、死んだ。
「(👋)鞠ち(🌚)ゃん(🧝)にく(🏕)れるくれるッて言(😟)(yán )って、皆な母(mǔ )ち(⏪)ゃんが(➗)食って了う」と鞠(📜)(jū(🎑) )子は甘えた。
「(🍵)広(guǎ(💟)ng )岡(🌂)(gā(🍰)ng )先(🚦)生が(🌀)行くナ」と高瀬(lài )が言(🐯)った(🙈)。
と学士が言(🔟)って、(🕍)数ある素焼の鉢の中(zhōng )から短く仕立てた「手長(zhǎng )」を取出した。学士(❎)はそれ(🍨)を庭(🍌)に向い(🐖)た縁(yuá(🏀)n )側の(🌨)ところ(🏹)へ持って(🍯)行った。鉢(bō )を中にし(📉)て、高瀬に腰(yāo )掛けさせ、自分で(🕑)も腰(🤴)(yā(🍲)o )掛けた。
奥(🔧)(ào )さんは子供(gò(🥧)ng )衆の方に(🏽)まで気(🦎)を配(pèi )りながら、
学士(🎭)は(🈯)見(jiàn )送って(♎)、「あ(⛱)の先生(🏊)も鶏(💊)に、馬(mǎ(🛒) )に、小鳥(niǎ(🎅)o )に、朝(🥗)顔(🍫)――何でも(🎌)やる人です。菊(🗿)の頃(🍃)には(🔈)菊(🌜)を作るし。よく何(😀)処(chǔ )の田(🚝)舎にも(📎)ああ(🦁)いう御(🛑)医(yī )者が一(yī(💚) )人(ré(🏨)n )位(🤴)は(🕖)あるも(👯)んです。『……なア(👁)に(🚍)、他の奴(nú )等(děng )やつらは、ありゃ医者じゃね(👧)え(😲)、薬(🍾)売だ、……とても、話せない……』なんて、(😅)エライ気焔(📁)(yà(🌧)n )きえ(🈂)ん(🥩)だ(🛣)。で(🥚)も面白い気象の人(⏳)で、近在へでも行く(🃏)と、薬代(dài )が無けりゃ畠の物でも何(hé )で(📭)も可いや、葱ねぎが出来たら(🚈)提げて来い位(🍑)に言(yán )うものです(🚛)か(🚼)ら、百姓仲(zhòng )間(jiā(👜)n )には受うけ(🏘)が好い。奇(📰)人(🌈)ですネ」
この半ば家庭(🥏)の(⛔)ような学(🛂)校から、高瀬は(🔃)自(📰)分の家の方(🗼)(fāng )へ帰って(💧)行(háng )くと、頼んで置いた(👱)鍬くわが(🥁)届いていた。塾で体操の(🦏)教(jiāo )師をしている(🍄)小(🥪)山(shān )が届けてくれた。小山の(🦁)家は(🙂)町(💺)の鍛(👫)冶かじ(📟)屋だ(🤚)。チョン髷(qū )ま(🐉)げ(🎠)を結(jié )っ(⬇)た阿(🐲)(ā )爺おとっ(♎)さんが(🚧)鍛うってくれ(🏤)たのだ。高瀬は(😮)そ(👨)の鉄の目(⛳)方の可(kě )成かなりあるガ(🚳)ッ(🚭)シリ(🕺)と(🚩)した柄のついた鍬(qiāo )を提(tí(🧙) )げて、家(jiā(🌂) )の裏(⏩)に借(jiè )りて置いた畠の方へ行った。
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