(🗺)子安(ān )という(🎶)新(xīn )教員も、高瀬が(❓)東京へ行った序つ(🚞)いでに(🌍)頼(🌝)んで(🍕)来(🖍)(lái )た。子安は、(🤓)高瀬も逢(féng )ったこ(🌎)とが(🕔)無い。人(🕓)の(🎮)紹(🚟)介(🔞)だ。塾で(🧐)はどんな新教(🤤)(jiāo )員が来(lái )るか(🎯)と皆な(🍷)待ち(⏮)受けた(🆓)。子安(ā(🥁)n )が(👵)着いて(✖)見(jià(📿)n )ると案外(👬)(wài )心易やすい、少(shǎo )壮とし(💸)わか(🥉)な学(xué )者(🕜)だ。
「高(gāo )瀬(🙇)さんに一つ、私の大事な朝顔(🚖)を見て頂きましょうか」
無邪(🛃)気な学(xué )生等(dě(🍢)ng )は(👎)学士(shì )の机の周囲まわりに集って、口(kǒu )を開くや(💲)ら眼(🚘)(yǎn )を(🍲)円くするやらした。学士(😱)が(⏬)そ(🥠)のコップの中へ(✒)鳥か鼠を入れる(🐣)と直ぐに死(sǐ )ぬ(👴)とい(🔫)う話をすると、それを聞いた生徒の一(yī )人(rén )が(🖨)すっく(😞)と起立たちあがった。
「人の(🏐)家へ石など(🍤)放り(🏮)込みや(🌝)がっ(🌋)て―(🧤)―(🌔)誰(🎣)(shuí )だ――(👖)悪戯いた(🏾)ずらも好い加(jiā )減にしろ―(📲)―真(zhēn )実(🖊)ほんと(🌳)う(🚲)に―(⛰)―」
山家の娘らしく成って(♈)行(háng )く鞠子は、とは(📳)言え親達(🧣)を(⬛)泣かせ(🥏)るば(👫)かりでも(❣)無か(✍)った。夕飯後に、鞠(🚎)子(👁)は人形を抱(bào )いて(🤚)来て親達に見せた(🎭)。そ(📨)して(🔙)、「お(🗄)一(🌙)つ、笑って御覧」などと(🍘)言(🕠)って、そ(💫)の人形(xíng )をアヤ(👴)して(🍝)見せた。
「この野(yě )郎打(dǎ )殺(shā )ぶちころしてくれるぞ(🎭)」(💀)
(🚩)学士は親しげな調(diào )子で高(🌹)瀬に話した。
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