かれらの大多(✂)数(🕞)は、まだ(💚)むろん(🈁)、人間(😺)(jiān )生活(🌮)にとっての(🍺)自由(🏫)の(👫)価(😒)値や、その(🦕)きびしさについて、ほんとうに目を覚(💮)さましてい(🦑)たわけではなく、友愛(ài )塾と(🤾)いう(🖌)とこ(🍟)ろ(🤩)は一(yī(😹) )風(fēng )変わった指導をやるところだぐらいに(🍉)しか考えていなかった。しかし、それ(🗞)にしても、そう(📟)し(👒)た言(yán )葉(yè )が、しだい(🔘)にかれらの間(🕟)に(🦎)とりか(🤗)わさ(👦)れ(🕳)る(🎉)ようになったと(🤛)いうことは、た(🕋)しかに一つの(👿)進(🛥)歩であり、混乱(⌛)と(🚍)無秩序むちつ(🏢)じょの中で、不十(⬜)分ながらも、何(⛪)か自(🕖)主(🤙)的創(chuàng )造(zào )的な(❣)活動が始まっている証拠しょ(🚹)うこ(♓)にはちがいなかったの(🚤)であ(📶)る。
「例によって(📪)、指導者(👌)がいるようですね。」(🍟)
と(🏘)、朝倉先(xiā(😂)n )生(shē(👽)ng )は(🔰)、まじまじと次郎の(🌴)顔を(🕖)見ながら、(🥈)
次(cì(🕷) )郎(láng )は吹(🥙)ふ(😺)きだしたい気持(🔑)ちだった。同(🗒)時(shí )に(🍡)、心の中で思った。
「何(hé )し(🙎)ろ紳(💺)士しんしだからね。」
それか(🧢)ら、ちょ(🌟)っと柱時(🌦)計(🏏)をのぞき(🌪)、
(🈷)いそ(🈂)いで(🎯)、寝巻ね(🧦)ま(😔)きをジ(🎿)ャンパーに着(zhe )かえ(⛔)、夜具を押(🥖)し入(🚂)れにしまいこむと、ぞんぶん(🐥)に(😼)窓(chuā(📒)ng )を(🌜)あ(🍙)けた。風(🍄)は(👃)なかったが、そ(➡)との空(kō(😢)ng )気が、(🎾)針(🌍)(zhēn )先(🔼)は(🧤)りさ(⤵)きをそろえたように、顔いっ(📹)ぱ(🃏)いに(🧥)つきささった(🍅)。
次郎(🐾)はぎくりとして、うまく返事ができなかった。大河のにっと(🍆)笑った顔と、その時(😗)言った(🅱)言(yá(🍭)n )葉とがあらためて思い出されたの(♿)だった。か(🍯)れはし(🦅)ばらく眼(💈)をふせてい(🎊)たが、(🤕)
(🔐)大河(hé(🐶) )は、それでも同じ調(🎮)子で(🏧)打ちつ(🕺)づ(🌴)けながら、
(❓)解散(sàn )する(😬)まえに(😚)、(🙆)朝(🔔)(cháo )倉先生が言(yá(🕛)n )った。
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