次郎(láng )はそっぽを(⛔)向(xiàng )いて(🌕)、(📩)返事をし(🚔)な(🌿)かっ(🤵)た。大沢は(🚒)、恭一(👡)と顔(🤙)見合わせて(🔘)、微笑し(🤮)ながら、
彼にと(📨)っての最も大(🌏)き(🚴)な失望は、彼(🥐)の教室に出(✨)(chū )て来る先生の中(👊)に、権田(tiá(🔢)n )原(yuá(👑)n )先生の(💘)よう(💩)な人を(🎅)、た(🔁)だ(🚊)の一(yī )人も、見出せなかった(🧜)こ(🏺)とであった。彼の眼に映じた(😼)中(zhōng )学校の先(xiā(➡)n )生という(😀)の(👡)は(🚇)、小学(xué(🚰) )校の先生にくらべて、何(🙀)か(🕐)専門らし(🐗)いことをほんの少し(💸)ばかり(😿)よ(🏺)けい(🥝)に知ってい(💕)るだけ(✂)で、(💈)およ(🤦)そ人間ら(🈳)しいところを少しも持(chí(💶) )合(🚁)(hé(😛) )わせない人達ばかりだった。貧(pín )し(🛸)い知識を教(jiāo )室(🔸)で精一ぱいにし(🆖)ぼ(📇)り出(📝)すこと、点数(shù )や処罰で生徒(📞)(tú )をおどかすこと、この(👐)二つの外(wài )には(🍯)、用(💛)はないと(🔴)い(🤲)った顔(yá )をしてい(🍘)る人(⭕)間(🥋)(jiān )、それ(🎼)を次(🔲)郎は中学校の先(xiān )生(shēng )において発見したのである。
「う(👑)うん、ちっとも。……僕も(🎡)君らの話をきい(✊)て、今(jīn )はじめて知ったんだよ。」
「うむ(🙇)、きい(🕚)たよ。もう学(xué )校(xià(🔪)o )ではみんな(🐋)知ってる(🥡)よ(🎱)。」
「しかし、本(běn )田の弟にしち(📵)ゃあ、(🦖)す(🐃)ごく勇(yǒng )敢(🥟)だね。ふ(🌭)だんから(🥢)、そうなんか。」
「よせ! (💃)そんな議(🏿)(yì )論(lù(🙍)n )をした(📶)って(🗝)、なんの(🔌)役に立つ(🦔)んだ。」
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