(🚲)乳母のお(🔳)浜には、次郎(láng )は、それか(💦)らも(➖)、たび(🥞)たび手(shǒu )紙を出し(🥚)た。返事(🔄)には、いつ(🧞)もき(🌈)まって、一番(fā(➕)n )になれとか、(🚤)偉い人になれとか(🥑)いうようなことが(🍨)書いてあり、また、そ(❔)れとなく、今(jīn )度(dù )の母との折合(hé )いがうまく行(🤛)(háng )っ(📵)て(😻)いるか(🏳)ど(⛸)うかを(✖)、知(zhī )りたい(🙆)よ(📨)うな文句(jù )が(🐿)つらねてあった。次郎は、(😟)しかし、(🤰)そ(🍫)のいずれにも、た(🔙)いし(🥐)て心を動(🌆)(dòng )かさな(🕟)か(🚟)っ(😡)た。彼(🦉)(bǐ )は、そうした手紙(zhǐ )によって、お浜の自(zì )分に対(duì )する愛(🔌)情を十(shí(🤹) )分に味わ(🤞)いながらも、すでに(🌥)一段と高いところに立(lì )って(📮)、その中の文句(jù )の(🔚)意味を(🌡)読も(🛏)うとする気持になっ(🦗)ていた。それ(🌹)はちょうど、多くの大(🤣)学生が故(🗃)郷(💾)の母(🧀)から来る訓戒(🎰)の(🎩)手紙(zhǐ )を読む時(📒)(shí )の気持と(🆕)、同じような(♿)ものであっ(👿)たらし(🚭)い。
「ちが(🧐)います。新入(rù )生み(💮)んなのためです。」
(📝)大沢は何か考(kǎo )えるふう(👇)だった(👀)が(🌴)、そ(🎺)れっ(⛰)きり(🥐)口(🤒)をつぐんだ(🤐)。すると(🌳)、ほ(🦋)かの(👱)一人が(💯)言った。
「物(🎃)はわ(✳)か(🐁)る方(fāng )だと思う(📓)がね(🚧)。」
「どうだい、本田の弟(🌙)だっ(🏕)た(👲)ら(👮)、これから狐(🥁)なんか(🔖)にいじめられない(🐕)ように、四(🌂)年生(🚙)(shēng )でバックして(🤙)やろう(🍚)じゃないか。」
「ちがいま(🐄)す。新入生み(🔫)んなのためです。」
みんなは(🔳)、それで默(🌃)りこんだ。する(⏩)と(🕒)大沢(😃)は(💆)恭一を見ながら、(🈸)
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