日本《池袋 パイズリ》2行目ライン
池袋 パイズリあらすじ
「(👷)たっ(🥪)た今。僕、道(🍁)(dào )具を(🤳)うちに(🤾)置(zhì )くと、すぐ来(🛷)たんだよ。」
と、(🥞)朝倉先生(🔞)(shēng )はわざと次郎から眼(yǎn )を(📞)そらし(🔝)なが(🐘)ら、
道(✉)江は(📘)敏子を(🎰)見(🦀)て言った。
次郎(láng )は、強いていつもの通り(🔲)の気(qì )安さをよそおって(🌜)、靴の(🚅)ひもをとい(💵)た。
「それなら(☕)いいけ(🦖)れ(🛄)ど(🚬)、――」
次(cì )郎は、新賀や梅(méi )本とい(🎠)っ(😝)し(🍩)ょ(🚶)に校門(mén )を(🎥)出た。新智と(❇)梅(🧣)本とは(📬)、案外早く血(xuè )書が県(🔒)庁に届(jiè )けられるようにな(🔪)っ(🌶)た(🚸)が、これは(🥗)いいことだろ(🗣)うか悪いこ(🅰)とだ(🚇)ろうかとか(📬)、それが警察や憲(⬆)兵(♿)隊の意志によったものだとす(📓)れ(🐰)ば、恐らく(🗃)結果(guǒ )は悲(bēi )観的(de )だ(🏒)ろうとか、いや、警察(🆕)や憲兵(📉)隊までが気にやむぐらいだ(🌅)から、却(què(🦐) )か(🌺)えって有(㊗)望かも(🛐)知(🛴)れないとか(🥈)、そういったことをし(♊)きり(🤟)に話(huà(♈) )しあったが、次郎はただ道づれ(👖)をしているというだ(📀)けで、ほとんど合(hé )槌あいづち(😓)さえうた(😡)な(😗)か(🌘)った。そし(👻)て、二人に、「(🔝)気(📦)分で(➡)もわるいんじゃ(🕴)ない(👮)か。」と心配されながら別れたが、それ(🚻)か(🏬)ら二丁ほどの街角(👳)ま(🖼)で来(📺)ると、彼は急(🌯)に立(lì )ち(😊)どまって考えこんだ(👮)。街(🥠)角を左にまがって少し(⬇)行ったところに朝倉先生の家があ(👎)るのである。
五 道江(🍹)をめぐって
(🈯)こ(💟)の採点(🤽)表の(🙇)波(🚙)紋(❓)は決(🙏)(jué )して小さくなかった。押しよせ(➿)た(🚖)生(shēng )徒たち(🌧)にまじって(💁)、あ(🥪)とで(📚)は先(xiān )生たちまでが代る代るの(🏭)ぞきに来た(⏭)。生(shēng )徒(tú )たちは(⛅)、採(😙)(cǎi )点(🤷)表にのっている先生(🏀)が来(🌼)ると、一(yī )々(🏿)その点(diǎn )数を大声で叫んだ(🗞)。中(🙁)に(📫)は(🛹)、(😪)備(💊)考(🎥)(kǎo )欄(lán )まで読(dú )みあ(😘)げる者も(🚪)あ(👜)った(🉐)。先生の中には、自(♓)分で自分の綽(📁)名をよく知っている先生も(🏄)あり(⏯)、そ(🈷)うでない先(xiān )生もあ(🍶)ったが(💏)、そ(♊)んなことで、(😧)ど(☕)の先(🗞)生(shēng )もいや(👒)でも自分の(🤓)綽名(míng )をはっきり(🌫)知ら(🕠)されるという(🏆)結(jié )果になっ(🎉)た。もっとも、中学の先生(🚕)(shēng )で、自(zì )分(fèn )にかぎって綽名はないなどと安心し(📣)ているほどいい気な先生はないはずなの(🐵)だから、そ(🏇)れは大(dà )し(♊)た(👟)ことでは(💮)なか(😟)ったか(💀)も知れない。しかし、綽名といっしょに、自分(🛺)の点(diǎn )数(🤷)ときびしい評語とを知ら(😟)なければならなかっ(🗄)たとい(🌺)うことは、何(📬)と(🐇)いっても最(zuì )近(🎺)の大(👓)きな(🚀)試煉(💬)(làn )であ(🎭)っ(😘)たに相(xiàng )違ない。ある先生は顔(yá )を(🍡)ひきつらせてガラス戸(🔝)のまえに棒立に(🔌)なり、(📗)ある(🖤)先生は(💘)一(🐁)たん顔(yá )をまっかにし(💣)たあと、強い(📪)て(🔹)微笑をもらした(💞)。しか(🐮)しどの先(📃)生も(🚡)最後に(🥜)は(🐯)、自(zì )分にはまるで関係の(💘)な(🏈)いことだ、(🗓)と(🏝)いっ(⚓)たような顔をし(㊗)てその場を(🐤)立ち去った(🐏)。た(⛎)だ(🚖)「(🧟)あざらし」(🌝)先生だけは、その綽名(😓)が自他共にゆるすほど(✊)有名にな(👽)って(👅)いて、ごまか(📺)しがきかなかっ(🚇)たためか(🥣)、そ(💝)れとも、備(🔪)考欄に(🚉)あ(🛴)った通り、事実(shí )粗(🗂)野の稚気あ(⛲)る性格の持主であっ(👺)たためか、(🌾)その大(dà )きな(🏋)口を(🖥)思いきり横(héng )にひろげて、(🌾)よごれた(🕗)上歯(chǐ )をむき(🎽)出し、天井を向(xià(🖨)ng )いた鼻の下に灰色(🛌)のあ(🧛)ら(♊)いひげを(🕛)針(zhē(➕)n )の(😔)ように立て、内(🐟)をのぞきながら、「わっはっは(🈂)」と笑った。そして、「わしだけは(🎫)合格の見(🌔)込があるちゅうのか(🙂)。どうかよろしくた(🛷)の(🍖)む(🚩)よ。」と言うと(📄)、くる(⚫)りとうしろ(💧)を向いて、もう(🙅)一(🔦)(yī(🦒) )度「わ(🌩)っはっは」と笑い、歯(chǐ )を(♎)むき(⤴)出し(🦌)たま(🏦)ま、(🛶)むらがっている生徒た(🧤)ち(💻)を押しわけて(🧛)帰って行った。
「それな(🌭)らいいけれど、――(🛋)」(🍨)
「ま(🆚)ず、平尾(🥗)と同類項(xiàng )だ(🧐)ろうね。」(🐭)
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