「なに(🔷)、用(🎨)(yòng )がないか(🥣)ら(🌊)?」(😬)
次(🚕)郎は思(sī )わず立ちど(🍢)まっ(🕤)た。馬田と(🕓)言(🚺)葉(🚄)(yè )を(🕒)かわす(✨)のが、きょうはとくべ(🌼)ついやな(🏜)気(🍬)が(👥)す(🥩)るのだった。し(🌩)かし、(🕹)彼(⏪)はかく(👕)れ(👮)る気(qì(🈹) )にはなれなかっ(㊙)た(🌆)。かくれたりするの(🤤)は、(⛰)相(🗡)手(shǒu )が馬田で(🏋)あるだけに、よけい卑屈なよう(🔢)に思(🏄)(sī )えたので(🤵)あ(🎅)る。
「(🔄)次郎さん、今(jīn )お帰り?」
「でも、い(🎵)い(🍟)か(🎛)しら、こちらは?(🧀)」
「じゃあ、千(🧞)ち(🥪)ゃんのいたずら見ていたのね。」
敏子の言(😋)葉つ(🐉)きに(🎰)は(😿)、道江と同じ意味のことを(🤕)言うにし(🥉)ても、どことはなしに知性的なひらめきがあ(📢)った。次郎には、それがは(🤮)っきり(👸)感じられた。そ(🚈)れだけに、(🎢)彼(bǐ )の(🍻)道江に対(duì )する(📯)腹(fù )立たしさは(🌜)一層つのる(🥦)ので(⛱)あった。彼はいかに(🌙)も不服(📔)そうに、し(🎥)ばらく敏(♍)(mǐ(🦆)n )子(🤴)の顔を(🚲)見つ(🛐)めていた(🕣)が、
彼(bǐ(📒) )は、しかし、そ(🗡)れ(🐹)から(🚝)も、校内を方々歩きまわって、上級の生徒たちが幾(😴)人(📀)かかたま(🕗)って話しているのを見つけては、そ(🈁)の仲間(jiān )に入り(🐉)、それと(🚀)なくスト(🌿)ラ(⏮)イキを煽(💋)動する(🎸)ようなこ(🚑)と(🈺)を(🦒)言ったり、次郎をけ(🖖)なしたりすること(🌼)を忘(⛴)れ(😚)なか(😳)った。
「そんなばかなことがあるもん(🍌)か。何かほかにわけが(🧔)あるんだよ、きっと(🛶)。」
「見張りっ(🍴)て、どう(😮)する(♍)の?」
「すぐうしろから(🙄)さ。二丁ぐら(🆕)いはなれていたかな。」
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