次郎(láng )は、いきなりぴしりと胸に笞(🐉)む(🏿)ちを(😄)あてら(🏉)れたような気(qì )がした。かれの(🔗)眼(yǎn )には、大河の、(👜)今(jīn )朝のし(🍹)ずまりきった静(jìng )坐の姿(zī )がひ(🍥)と(⛵)りでに(❓)浮うかんで来た。むろん、(🤑)先生(🌳)(shēng )に返す言葉は見つからなかった。先生(💄)は、す(🕧)ると(🍪)、微笑び(🤟)しょ(🔀)うしながら、
板(🔰)木を打(🕓)って(🏸)いたのは、(😚)はたして(🏘)大河無門だっ(📕)た(🐛)。シ(⚫)ャ(🥕)ツにズボンだ(📛)けしか身につけてい(🦄)ず、足(zú(➕) )袋たびも(🥋)はいていなかった。しかし(🔗)、べつに寒(hán )そうなふうでもなく、両(🏜)足をふ(⛳)んばり、頭(💨)(tóu )から一尺ほどの高さの板(➖)木を(🍽)、近(jì(🎄)n )眼鏡の奥おくから(🎡)見(jiàn )つめて、い(💂)かにも念入りに、ゆっくりと槌つちを(📖)ふる(🔎)っていた(🉑)。
「先(xiān )生(⚡)(shēng )は(🍙)、ぼく(🎐)のやりそこ(🔝)な(🕝)いを、どうしてあか(🚻)らさま(❇)に話(huà(🃏) )し(📲)てくださ(🚗)らな(📌)かったんですか。」
「(➿)その実(🔷)際を(🦌)、(🕴)お(🕛)た(🕝)がいに鍛きたえ(🈳)あ(♟)うの(🌆)が、(⚽)ここ(⬛)の生活だろう?」
ところで、かれの言葉が(🏯)終(🚎)わる(🛣)か(🍾)終(🦗)わらないうちに、二三(sān )の室から、急に(👛)さわが(🖖)しい人声(😣)や物音(🍦)が(✍)、廊下を(💇)つたって(🎡)きこえだした。
そのあ(🐒)と、(🎫)就(jiù )寝前(🐼)の行事とし(🏧)て、最初(chū )の静坐せ(♌)い(🥝)ざが(📦)はじまった。塾(🗒)生(😿)(shēng )たち(🏺)は(💓)、各室(shì )ごと(🍌)に、(🦈)き(📩)ちん(🏚)と縦たてに(👃)ならび、朝倉先生(shē(✊)ng )の指導にし(📋)たがってそ(♏)の姿勢(🥠)をとった。
「(⛑)べつにこれ(💸)と申す心得もございま(🛏)せ(🏟)ん。ただ定めに従いまし(🌛)て(🚦)つきまし(👏)ただけ(🕯)で……」(🕓)
「君のまじめな常(cháng )識(shí )がそれ(🏒)を許さないだろう。」(🕑)
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