「そ(🐊)れを生意(🎒)(yì )気(🚕)だ(🙂)って難(📪)(nán )癖をつけたと(🌸)すると(🍟)、五年生(shē(📮)ng )も実際へ(🌰)まを(🎾)やったもんだ。頭の程度(🏂)がうかが(♟)われる(🆘)よ。」
「次郎(láng )ちゃん、大(💆)沢君(🚕)っ(🗑)て、偉(wěi )い人だ(🍪)と思(sī(🙁) )わない?」
「それにして(👓)も、(🚍)そ(🍷)のちび(🦌)の(🆑)新入生って、痛快(kuài )な奴(📠)だな。」
「(👼)どこの奴か(🗼)ね。……おい(📎)、(🎗)本田君、知らんか(⛳)。君(🛀)と(🎺)同姓だが(🏀)。」
一五 (📎)親(👌)爺(yé )
「そこで、四(🚎)年(🍈)生の責(zé )任いよいよ大なり、だね(🏽)。」
「(🎸)中学(㊗)校にはいる(🐘)前(📽)に、三年も工(gōng )場で仂いていたんだ(🥈)よ。」(🚖)
それが、(🧘)その頃、彼の行(háng )動(🕖)を左右する(〰)第(dì )一(🐄)の信条だったので(🍕)ある。
学課(kè )には彼(bǐ )はかなり(🥖)熱心だった。また、教(🦁)科書以外の本も毎日い(🦎)くら(🔮)か(🧣)ずつ読んだ。たいていは少(shǎo )年(nián )向(🚽)きの雑誌(💻)や伝記(🛏)類(lèi )だった(🥚)が(📊)、(🐒)恭(🌚)一(🍐)の本箱か(🌭)ら(🛎)、美しく装幀さ(🏹)れた(🤔)詩集や歌集などを、ち(🔄)ょいちょ(🌰)い(🔮)引きだし(👇)て読(dú(💿) )むこともあ(🛤)っ(🔘)た。むろんそのい(🌘)ずれもが、彼には(📲)まだ非(fēi )常にむずかしか(⛸)った。しか(🤴)し、恭(🥏)一におりお(🏋)り解釈かいしゃくしてもらったりし(🗿)ているうちに、詩や歌のこころとい(🍑)うも(🎄)の(😻)が、い(🌎)つとはなしに(🔶)彼(bǐ )の感(🍐)情にしみ入(🕥)って来(📰)た。そして、(⬅)時には(🍗)、(🦎)寝床にはいっ(😴)てから、自(➕)分で歌を考え、(🎁)そっ(🌯)と起きあがって、それを手帳に書きつけ(📦)たりすることもあっ(🍟)た。
「しかし、下(xià(🌠) )級生をバックし(🆘)て五年生に対抗(🔝)するのは、や(🌙)ぶ蛇だ(⛎)ぜ。来年(nián )は僕ら(💵)が五年(🥜)生だ(🚟)から(💺)ね(🏷)。」
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