春も(🧐)すでに三(😠)月(yuè )のな(💘)かばで(🈹)ある、木(🚨)々のこ(🆎)ずえ(🗣)には(✈)わかやかな緑が(🍦)ふきだし(🚭)て、桜さくらのつぼみが輝きわたる青天に(⛸)向(😓)(xià(👕)ng )かって薄紅う(🍀)すべにの爪(🍇)(zhǎo )先(🥀)つまさきをそろえている。向こうの並なみ木きは朝日に照(zhào )らされて(🖼)その(🌸)影をぞく(🤥)ぞくと畑道の(😟)上に映うつしていると、そこにはにわとりや(💟)すずめなどが嬉しそ(🎣)うに飛びまわる。
(🔑)いずれを見(🏫)てもそれはいか(🕯)にもみじ(👧)めな一(yī )隊であった(😧)、(👣)かの花(huā )やか(💰)な浦中と(🌴)対照(🚣)して(🌟)これは何と(🥟)いう(🌧)きたな(🍲)ら(🖕)しい(🕛)選手(⛩)達だろう、見物人(ré(🔱)n )は戦わぬうちに勝(🍦)(shèng )敗を(🛃)知っ(🐏)た。
活動(🌲)館の前に(⏮)五(wǔ )色の旗が立って春風(fēng )に(🈂)ふか(🧕)れて(🌎)い(🤕)る、そ(🕉)こ(🌠)からいかに(🌈)も無知(zhī )な子(🔜)(zǐ )守り(🚚)や女工などが喜びそうな楽(🔦)隊の音がもれ(🔲)て聞(🔂)こえる、小屋(🐧)(wū )の前の軒の(🌒)きの下(⚫)に写真がいくつもい(🥕)くつも掲げ(🚕)られてその下に大勢(shì )の子供(gòng )、米屋の(🚨)小僧、小(🕚)料(🚥)(liào )理屋(🔚)の(📚)出(🏕)前(qián )持(🍮)ち(🔵)、子(zǐ )を背負(🌾)う(🐚)女中(🦋)などが(✂)群(qún )れていた。光一が(🐑)第一に不(🚨)愉快な(🤑)のは切符(🚩)(fú )きっぷの(📃)売り(💮)場に大き(🌃)な(😢)あぐらをか(🎹)いてしりま(👲)であらわし(🌱)ている(🛳)ほ(🗯)ていのような男(nán )が(🍅)横柄おうへ(👘)いな顔(🕗)をして(⛱)お(🌾)客(🅿)を下(🦆)目に見(💴)おろして(💑)いることであ(🤝)る(🤲)、それと向かい(🦗)あって(📂)栄養(yǎng )不(bú )良のような小(xiǎ(👧)o )娘が(❌)浅黄の事(😈)務(🚷)服(fú )を着てきわめてひややかに切符(fú )を受(shòu )け(🌞)とる。光一はそ(🍑)れを(🔋)がまんしなければ(🍯)な(🛑)らなかった。
「い(🐩)かん、へそのところ(⛄)をつきだ(💸)す(🕍)のじゃない、へそ(📯)の(👯)下へ食(🎯)(shí )べたものをみんなさげてや(💓)るん(🔈)だ、い(🌐)い(💜)か(🛵)、(🌲)胸がせかせ(➗)かし(🚎)て負けまい負けま(😐)い(📘)とあせればあせる(☕)ほど、(♍)下腹(fù )がへこ(🙌)んで、肩先に力がはいり、頭がのぼ(⛷)せる(🍉)んだ、味(wèi )方(fāng )が(🎏)負け色(🧤)(sè )になったらみんなへ(🆕)そ(🦒)に気(🎁)を(🍐)おちつけろ、い(🔠)いか、わすれる(♊)な、黙(💯)(mò )々塾(🕋)(shú )もくもくじゅくは一(🍂)名へそ学校だぞ、そう思え(🍡)」
「手(shǒu )塚(👧)! (🌽)手塚!」
じっ(🕠)と目(mù )を(✔)閉(🏺)とじて祈念するとふしぎにも勇気(👞)(qì )が次第に全身に充(chōng )満す(📝)る。朝飯を(🌄)すまして塾(shú )へ(🏺)ゆ(🚱)くと安(💄)(ā(🍫)n )場がすでに(🔳)きていた。一(yī )分時(🎨)(shí(🥌) )ぷんじの違いも(💥)なく全(😚)員がうちそろう(🚕)た。そ(🚉)こで先生(✒)が(🍀)先頭(⬛)(tóu )にな(⛰)っ(🤮)て調神(shén )社(🚈)つきのみや(🔷)じん(🤖)じ(🍾)ゃへ参詣(🆚)する、それ(💝)から例の空あき地(dì )ち(🔒)へで(✈)て猛烈な練(🏴)習を(👱)はじめ(✉)た。
「プレーボール!」
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