「し(🌴)かし、私はうれしい(🤔)んだよ。私のために血(xuè )書(🍝)まで書い(🍼)てくれ(♓)る(🎴)教(jiā(🐿)o )え(💯)子(👻)がいるのかと思(sī )うと。」(🌁)
「馬(mǎ )田にはそ(🎙)れがわ(🎾)かってい(🔖)るん(🕸)じゃな(🛬)いのか。」
五六分もた(🌴)つと(🍬)、朝倉(cāng )先生は(🥡)手紙(zhǐ )を書き終えて、自(zì )分も(🔔)縁(yuán )側に出(chū )て来た。
それでも(🕌)、その日(💑)は、森川の教員(yuán )適性審査(chá )以上(shà(😄)ng )に(🌄)大(dà(🌖) )した出来(lái )事(🏅)もなく、ひけ時から(🗃)二十分(fèn )もたつと、校(xiào )内には生徒(tú )の姿は(🥥)一(🏿)人も見ら(🌻)れな(🔅)くなった。ただ先(xiān )生たちだけ(🍹)が校長(🍩)の帰(guī )りをまつために居残(😖)(cán )っ(🏘)ていた(🍟)が、もう話(🛎)(huà )の(🏨)種もつきた(🖖)らしく、どの先生も、いかにも(🈳)所在しょざいな(😤)さ(🌨)そうな、それ(💜)でい(🐎)て何(hé )となく落着き(🧜)のない(🙃)眼をして、教員(🚫)(yuán )室(shì )を出(chū(🥃) )たり(🌍)はいったりしてい(👇)た。
次(cì(❣) )郎は(🦎)何で(😅)も(😨)ない(♏)よう(🌘)な調子(🍝)(zǐ )でそう(🖌)言いなが(😪)ら(📜)、メ(😜)スをあてら(🤙)れるま(😥)えの、ひやひ(👝)やした気持で(🙎)道江の(🚱)答えを(🔂)まった。しかし、道(🌯)江(🐺)が答えるまえに、敏子(💼)が口(kǒ(🛤)u )をはさん(😭)だ。
徹太郎はき(🌌)き終(zhō(😉)ng )って、
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