「手塚は不幸な(🐬)男(🔆)(nán )だ」
千三(🎋)はボックスに立(📪)つ前(qián )にバットを一(🚆)ふりふった、(🧢)それは先生の手製(zhì(♋) )のこぶ(🌞)こ(💃)ぶだらけのバットである。かれは血(🅾)眼ちま(♎)なこ(✏)になっ(🔮)て光一(✨)をにらんだ。いままでかれは光一を見(🧒)るとき一種(💋)の弱気を感(gǎn )じた(🦑)の(🌂)であった(🕷)、(🎸)かれはわが伯父が(🎠)入獄中に(😖)受(shòu )けた柳(liǔ(🍻) )家の高恩を(🅿)思い、わが貧(pín )をあわれんで学資を(🆙)だしてやろう(💋)とした光一の友情を思う(🔺)と、か(🥡)れの球(🌴)を打(dǎ )つ気合(🎁)いが抜け(📪)てどうすることもでき(🚈)ない(🤫)のであった。
かれは光一(🎏)の(📶)球が燦然(📺)(rán )さ(🙌)んぜんたる光(guā(🔚)ng )を(🕚)放っ(👻)てわが思う壺つぼをまっ(🏮)すぐにき(🐁)たと思った、(😨)かれ(💵)は八分の力をもっ(👁)てふった(🌭)。
「ラッ(💁)キー(🎦)セブンだ」(🦂)
「ぼくでよければぼくがいおう」と光(🤲)一(yī )はいっ(👕)た。
(🦃)伯(🚉)(bó )父さんはこう(➰)い(⛱)っ(🏦)てらっぱをぷうと鳴らしてでていった。千(qiā(🥢)n )三は(🚂)井(jǐng )戸(🏡)端いどば(🥒)たへでて胸一(🔻)(yī )ぱいに新(😙)鮮(🌲)な空気(qì )を呼吸した、(😿)それからかれはすっぱ(🆔)だかになって(📛)十杯のつるべ水を浴びて(🎢)身(🐞)をきよ(🚭)めた。
(🏇)私(sī(🚤) )情は私(🔲)情(qí(🏭)ng )である、恩義(yì )は恩(🕍)義である、だが(🍠)野(🍈)球は先(xiān )生およ(💂)び全校(xiào )の名(míng )誉(🎇)(yù(🦒) )を荷(➗)の(🥎)うて(🈴)戦うので(😽)ある、私情をはな(🦉)れて公(gōng )々然(🎨)(rán )と戦(✡)ってこそそれが本(běn )当(📅)(dāng )の野球精神で(🍩)ある、こ(🎣)の(☔)バットは先生を代表したもので(😧)ある、ぼくが打つので(🔷)ない、先生が打つのだ。
も(🎐)う見かぎ(🏸)りをつ(🧣)け(🕣)て(🚂)帰ったもの(🕳)もある。一同は(🦆)肩(😇)ならしをやったうえで、さっとシートに着(zhe )いた、安場は上衣(💡)うわぎを脱いでノック(📟)した(🍾)。そ(🔡)れはなんということだろ(🐓)う。
(📒)先(📹)生はつぎのクラモウ(💽)の(👮)へ(📺)そを押し(🏿)た。
「(⏳)そ(🎙)れはぼくもよくないと思(📭)う、しか(🗞)しそ(🆙)んなことは忠告(gào )ですむ(🍢)こ(🐴)とだ、一(yī )度忠告し(💝)てきか(🚕)なかっ(🗑)たらそのとき(🎿)に第(🌝)二の(🤢)方法(📱)を(🆚)考(🚪)(kǎo )えようじゃな(👇)いか、ぼくは(🏵)生蕃(🦋)せいばん(🌸)のことで(🛁)こりた、生蕃は(😲)決(jué )して(🍠)悪(⏸)いやつじ(💔)ゃなかった(🥊)、(👖)だ(🍈)があの(🛒)とき諸君がぼくに同情して生(shēng )蕃を(🏿)根底(dǐ )から(📹)にく(🚙)んだ、(💤)そ(🙄)のために彼はふ(🦖)たたび(🍘)学校へくることがで(😖)き(🌙)なくなった、ぼ(🤨)くはいつも(❓)それを(🦈)思うと、われ(🎛)われ(🏋)は(🐰)感情に激げきしたためにひとり(😉)の有為(wéi )ゆう(🖇)いの(🛎)青年を社(🐴)会か(🗑)ら葬ほうむる(🎁)ことになったことが実に残念でた(💯)ま(🌵)ら(🤧)ん、人(🔒)を(👘)罰する(🎲)には慎重しんち(🥗)ょう(📁)に考(🔽)(kǎ(👣)o )えなければ(🆔)な(🧥)ら(🔲)ん(🧛)、(🏀)そうじゃ(🌩)な(💄)いか」
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