「本田が?(🆕)……まさか。」
(🗽)次郎(🙉)は、学校(💹)のこん(🐉)な様子を、終(zhōng )日いか(📏)にも淋しそうに見守って(😼)い(📋)た。彼は(🆒)、花山(shā(🛑)n )校長の鼻の移(yí )動(🅱)の話をきいても(♊)ほとんど笑わな(🕝)かったし、森川の(🐈)「(🏬)教(jiā(⏺)o )員(yuán )適性(xìng )審査(chá(🔏) )採点表」を見(🛃)た時に(🍀)は、む(✡)しろにがい(♌)顔をして、ひ(🎣)と(🍀)りで校(😜)庭(tíng )にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼はそう(🦃)出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友会の委員会な(😽)どでは、新賀や梅本と共(💥)(gòng )にかな(🎧)り(💢)意見(🎷)を発表する方(⛱)だった。それが昨日(📼)以(🔒)来、まったく沈默を守(🚮)りつづけている。き(➕)ょうはことに新賀や梅本(📉)に対(duì )して(⛱)もあまり口をきか(🍂)な(🎠)い。今朝あたりまでは(🎛)、誰もそれを気(qì(🚘) )にと(🎦)めなかったのだが(🥍)、み(🍭)んなが笑うときに笑いもせず、また先生(🍐)たちの(🛫)品定(dìng )めや、事(shì(🐆) )件のこれか(🤛)らの成(🐓)(chéng )行きについて、みんなが非常な関心(xī(🧘)n )を(🌳)もっ(🧐)て話しあっているの(🏉)に、(🚑)自分ひと(🤤)りで校庭(🤝)をぶらつき(👍)ま(🕍)わっ(🗯)たりしている彼の様子(🚑)が、いつまでも(😭)周囲(🚑)の注意(yì )をひか(🧤)な(✔)いで(🖌)い(🌦)るはずがなかった。しかも(🌋)彼が、同(⛴)級(jí(🍭) )生(🛰)(shēng )の大部分(fèn )が(💕)ま(🥝)だ朝倉先(👴)生(shē(📰)ng )の(🐯)顔(yá(👳) )も知(🔸)らな(👒)い一二(èr )年の(🚷)頃から、室(⬇)崎(⛏)事(💘)件(🤤)や宝鏡先生事件(🕞)を(🚳)通じて先生(shēng )から大きな感化(🐯)をうけ、(🥚)その後、白(bái )鳥(🚥)会(🙏)の一員に(🕦)も加わっ(🚄)て、先(xiān )生の心酔(🔒)(zuì )者(👴)の中でも(🏪)その第(🙉)一人(🎮)者(zhě )になっ(🌮)ていることは、(🍿)誰でも知っている(🔎)こと(🍨)である(🐏)。こんな時(👆)こそ彼はみんなの(⛵)先頭(tóu )に立って活(huó )動(🥍)す(🙈)べ(🧙)きではない(🔈)か(🕳)。そう(💒)した考えが、(🛶)一(yī )般の生徒たち(🥀)の頭に(👉)浮んで来るの(💍)はごく自然(rá(🧦)n )であ(💳)った。
五 道江(jiā(📡)ng )をめぐって
「本田(tián )のことだよ。あいつ、朝(🛢)倉(😞)先生の問題(tí )だというの(🏾)に、(🏛)昨(zuó )日か(🦗)ら一(yī )言も口(📴)をきかないのがふしぎ(🤜)だ(🕛)って話しているんだよ(👿)。」
「朝倉(🔑)(cāng )先(🤜)生(🈲)が(🍧)待(dài )ってお(🐠)いでだ。」―(🤩)―(⬇)昨日父にそう言われた(🚯)ことが(🐐)、彼(😃)には一日気(🐢)(qì )にかかっ(🍕)ていた。しかし、(🎣)なお(🚧)一層(💔)気にかかってい(😭)たのは、血(🍱)書を書(👳)い(🚽)た自(🕝)分(fèn )のことを先(🌟)生が「(📽)かわいそうに」と(🎲)言(yán )わ(🖊)れたということだった。最(zuì )初この言葉(➰)を父の口をとおしてき(🤩)い(🛤)た時には、(🌝)それがあまりにも予期(🍄)(qī )しない(👁)言(yán )葉(yè )だっ(🌩)た(🤝)た(🧖)めに、ただ(❇)面(🈹)くらっただけ(😛)だった。しかし(📲)、彼(bǐ(🧀) )にと(🎞)っ(📲)て(㊗)、朝(cháo )倉(cā(🌑)ng )先生の言葉は(🐫)、(♿)とりわけそれが彼自身の(🥐)こ(👺)とに関(wān )し(😵)て発せられ(❗)た場合、どんな片言隻(🧚)句せきくでも、軽い意味(😉)をも(⛺)つ(🚨)ものではな(🚯)かった。彼はそ(🎌)のあと二階にねころ(🤲)ん(💍)で(🌛)、(🐄)ひとりでいろ(🥈)いろと考えてみ(😖)た。言(🔍)葉がありふれた簡単(🛺)な(✝)ものだ(🐊)っただけに、か(🎵)え(🌻)って意味がつ(🕤)かみに(🐵)くか(🖊)った。も(🛡)しそ(🐈)れが(🥕)世間普(pǔ )通(tōng )の人(ré(🔚)n )の(🍾)口をもれた言葉(🤣)(yè )だっ(🛅)たら、血を流した自(❌)分(fèn )に対する同(💒)情の(✊)言(🎐)葉(yè )と(🍁)も解さ(👵)れようし、(🌆)また県(xiàn )当(😍)(dāng )局と(🍮)いう大き(🙅)な相(xià(🏇)ng )手を向こうにま(🎽)わ(🐢)したことに対するあわれみの言(yán )葉とも解(jiě )されよう。し(🕹)か(🚕)し(🥓)朝(cháo )倉先(🏎)生(⛸)がそんな甘(👰)いお座なり(❎)を(⌚)言(🛫)(yán )われ(🏣)ようはずが(🚖)ない。先(🚍)生の愛(ài )情(qí(🚄)ng )はも(🍘)っ(📧)と深いのだ(✈)。先生の言(🔬)葉(yè )の奥(ào )にはいつもきびし(🖕)さ(📳)が(🕶)ある。われわれの心(xīn )をむち打(📽)って一歩前進せ(🥈)しめ(🍓)ないではおか(🍘)ないきびしさが(🍴)ある。先生はあるいは自分を始(shǐ )末に(🌝)負えない飛びあ(📅)がり者(zhě(🍦) )だと思(sī )われたかもし(🐿)れ(🚸)ない。「(⚡)かわいそうに、己を知らない(🗣)のに(💼)も(🌺)ほどがある!」それが先生(shēng )のお気(♿)(qì )持だったの(🖤)ではあるまいか。
と、朝倉先生(🌼)はわざと次(cì )郎から眼をそらしながら、
「ええ、(🔩)と(💟)きどき。」
「第一、(🏙)君(⌚)は今(🦀)そんなことに気をつかってい(🔕)る時で(😱)はないだろ(🌙)う。君の学(📍)校の問題は(🏫)決して容易ではない(🍿)よ(🏜)うだぜ。まだ噂だけで、はっきり(🌂)したこ(💂)とはきかない(🖍)が、もう警(🚻)察や(🏌)憲(xiàn )兵隊が動(🚽)(dò(🏀)ng )き(🏹)出しているとい(👴)うんじゃないか。」
「やけにな(🍾)んかなり(😂)ません。しかし、(🥏)自分で(🌉)正しいこ(🛃)とをして退学(♍)(xué )さ(🎞)れても、ちっとも恥ずかしいこと(💂)はないと思(🚸)っているんです。」(🐄)
と、敏(🧐)子が微(🏬)笑(💩)しな(👲)が(🙌)ら、(📵)
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