「(📔)そうかもしれな(🈶)いね(🐧)。……(⚽)そ(🤚)れで、べつに(🍸)これ(🏿)までと大し(🎰)て変わった(👥)こと(⛸)もなか(🛃)ったんだね。」(✔)
(🕡)次(cì )郎は近づ(🖤)いて行(háng )って声を(😊)かけた。
(🔩)かれは、そう言うと、(📆)すぐお(🍕)じぎをして(📚)、(📷)塾長室を出た。朝(⚡)倉先生(shēng )は無(🛡)言(yá(🔹)n )の(🏈)ま(🙇)ま、かれ(❔)のうしろ(🏎)姿を(🍦)見(jià(🍨)n )おく(🚠)っていた。
先生(shēng )は、そう言って、(🥣)次(🏼)郎に目くばせした。次(👞)郎(láng )は待ちかまえていたよう(🏍)に、自分のそばに置いていた紙袋(⚽)(dài )かみぶくろ(💏)から、ガリ版の印(🚇)刷物(wù )をと(😰)り出して(🏤)、みんな(🌯)に配布した(🎦)。
「先生(shē(🏐)ng )は、ぼくのやりそこないを、どうしてあからさまに話(🦑)(huà )してくださらなかった(🔨)ん(💊)で(🐅)すか。」
朝倉先(🥑)生は(🏹)、それっきり(🤢)口(kǒu )をつ(🙏)ぐんでいる。次(cì )郎(⛎)はいよ(🦇)いよ(🦖)不安(🦗)だった。もし先(xiān )生の話がそれで終(🔅)(zhōng )わっ(🐷)た(🥞)とすると、大(dà )河(🗣)に(🍦)対して(🍡)は(🥡)むろんのこと、あとで(📥)ほんとうの(🈯)ことが(✊)わかっ(💰)た場(🥟)(chǎng )合、(😞)他(☕)(tā(🥖) )の塾生(shēng )たちに(🐝)対しても、(😺)このままでは決し(🤟)ていい結果をも(✏)たらさないだ(🃏)ろう。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025