こうして、彼は(👶)、彼(🏤)の同(🛷)級生の間(🏤)に、一人(rén )として心(xī(🛶)n )の底から交わりうる(👄)新しい友人(🕞)(rén )を見出(🐇)さなか(💠)った。そればかりか(🛩)、(🛫)竜一(🐛)(yī )や源(🐊)次ですら、もう(👁)彼に(🔸)とっ(🚭)ては、心(🤘)から(🤡)の親友で(💆)も、従兄でもなくなった(🤓)の(🎿)である。む(✔)ろん、小(🍖)学校時(shí )代に培(💻)(péi )われた温い感(gǎn )情(qíng )が、そう無(🙊)造作に冷めてし(🔉)ま(👖)うわ(🛳)けはな(🌨)か(⬜)っ(🎤)た。で、(🌑)次郎の彼(🐄)らに対する気(🔋)(qì )特(🉑)には、他の同(👽)級生(shēng )に対するのとは、ま(🌃)だ(🆙)かなりちが(🛳)ったところがあ(🐆)り(📷)、また、彼(📷)が(👃)土(tǔ )曜から日(🌉)曜(🏨)に(🎑)かけて彼(bǐ )らの家を訪ね、見(jiàn )たところ(🔪)以前と(⛰)少(🌯)(shǎo )し(🥠)も変(biàn )らない親し(🍞)さで遊(🈚)んだりす(🐗)る(🚌)こともしばし(🈷)ば(🌂)だったが、そうした(🖇)ことは、(🛢)所詮(🌴)しょせん、過去の酒甕さ(🧑)かがめから(🧠)したたって来(lái )る雫し(🛤)ずくのような(😡)もので、彼の注意(🕣)が一旦(dàn )明(míng )日のことに向けられると、二人は、もう(🐚)、彼にとって、他の同級(jí(🍧) )生(❣)と少し(✳)も択え(🚓)らぶとこ(🍁)ろの(🛣)な(♟)い存(🎙)在だっ(🍱)たので(🎵)ある。
次郎(💎)(láng )はそっぽを向(xià(🤾)ng )いて(📃)、(👠)返事をしなか(🕡)った。大(dà )沢(😗)は、恭(👄)一と顔見合(hé )わせて、微笑しながら、
「默(📯)ってなぐ(💢)られ(🈸)ているんだな?」
一六(liù ) 葉書(😗)
「そこで、四年生の責任いよい(🔵)よ(🎁)大なり、だね。」(📂)
と(😯)、自分で(🔸)自(🏉)分を(🛁)励まし、どうな(💳)り気(📒)持を落(🏚)ちつけることが出(📉)来(⛳)た(➗)。
誰かが(💍)そんなこと(🛃)を言った。
次(🍅)郎の神(shén )経(🏅)は敏感(gǎn )に動いた。
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