「(🎏)しかし、今年の五年(niá(🐖)n )生もそ(🖐)れ(📅)で(🚯)台なしだな。しょ(🌈)っぱ(📩)なか(💻)ら、(🙇)しかも新(🕛)入生に(🌅)対して味(wèi )噌を(🤖)つけたんで(🆚)は(🥠)。」
彼は、しかし、彼のそうした孤(🏅)独をたいして淋しいとは感じていなかった(🍌)。また(🐔)、憤(fèn )りや侮蔑(miè(📰) )の念も(🥁)、たびか(🥩)さなる(🚲)につれ(🤨)て、(👇)次(cì(🥌) )弟にうすらいで行き、あとでは、か(🌌)えって、同級生に対(🥣)して憐(🗽)憫に(🐵)似(sì )た感じをさえ抱くように(🌖)なった(🔖)。こうした感(⛴)(gǎn )情の(🦇)変化(🏭)は(🐙)、彼に(🔄)とって、元(yuán )来(lái )さほ(⚫)ど不(🍣)自然なことではな(🦔)かっ(🦋)た。そ(🤨)れ(🍵)は、(🔥)つまり、彼(🧢)がかつて算(suà(🛑)n )盤(pán )そろば(🐛)ん事件で、(🏏)弟の(🧜)俊三に(⛏)対(duì )して示した(💁)感情の変化(📫)と、同(🛸)(tóng )じものだ(🙏)ったのである。
「すると、(💣)あいつらにぺ(⏹)こ(🆖)ぺこする方が(📘)いいんですか(🎩)。」(🍰)
彼(bǐ )は、しかし、彼(🗽)のそう(🆘)した孤(🤷)独をたいして淋しいと(㊗)は感(🃏)じてい(😥)なか(🖲)っ(🙇)た。また、憤りや侮蔑の(🕸)念も、(🍕)たび(🥈)かさなるにつれて(🎖)、次弟にうすらいで行き、あとでは、かえって、同(tóng )級生に対して憐憫(➰)に似た(🔯)感じをさえ抱く(👔)ようになった。こ(🥩)うし(🌊)た感情の(📚)変化は、彼(😑)に(🌀)とって、元来さほ(🌶)ど不自然なことではなかった。それは、つ(🏄)まり、彼(💦)がかつて算(suàn )盤そろばん事件で(🍚)、(🐣)弟の俊三に対して(🛌)示(shì )した(⏩)感情の変化と、同じも(🛳)のだったの(🤒)である。
「しかし、本(bě(🅰)n )田の弟(dì(🚗) )にし(🥚)ちゃあ、すご(🕳)く勇敢だね。ふだんから(🗄)、(🚇)そうな(🏯)んか(🏃)。」
彼(🏍)(bǐ )は(⬜)、しかし(🎂)、彼(bǐ )のそ(💉)うし(🏊)た孤独をた(😸)いし(🧡)て淋しいとは感じてい(🍥)なかった。ま(🚮)た、憤(fèn )りや侮蔑の念も、たびかさなるに(💢)つ(🍁)れて、次弟にうすらい(💽)で行き、あと(🗽)では(🌂)、かえって、同(🐬)級生(💃)に対して憐(👻)憫に似た感(🕠)じ(🤽)をさえ抱く(🥏)よう(🍫)にな(🌂)った(🥔)。こうした感情(qí(➡)ng )の変化は、彼(📵)にとって、元来さほど不自然(rán )なこ(🌿)とで(❔)はなかった。それは、つまり、彼(🥉)がかつ(🅾)て算盤そろばん事(⛸)件で、弟(dì )の俊(✋)三に(🍮)対して示した(🎬)感(gǎn )情(qíng )の(♌)変化と、同じものだったのである。
「う(🎈)む、(🏮)去年一(🤗)(yī(🍶) )度(🕖)(dù )入(⛴)学試験(❓)で失敗(bài )したんだが(🔙)、それから一年ばかり、しょっちゅう、(💫)い(📧)ろんなことを(🧥)一(✨)(yī )人(rén )で考(🥎)えて(🏤)い(💝)た(👔)ようだ。」
「そ(🥣)うだ、(🚸)本田(🚃)次(🃏)郎って(🤳)いうんだそうだ。」
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