「ええ、と(✔)きど(♐)き。」
次郎(láng )はご(🐏)まか(📀)さ(👯)なかった。ごまか(👺)すどこ(⬛)ろ(🍞)か(🍀)、そう答(🚆)える(📣)こ(♑)とによ(👢)って、皮肉な喜(🍀)(xǐ )び(🦃)をさえ(📻)味わっ(🕜)ていた(⏩)の(🙄)である(💁)。
次(cì )郎(🛏)は、まだ涙(🌲)(lèi )の(🤖)すっかりかわきき(🤔)れない眼を(💿)見は(📴)ってたずね(🦔)た。
「(🕺)本田、ず(🔟)る(🏪)いぞ。」
校長室における会見の様(yà(🧚)ng )子は、あとで四人(rén )が――と言っても平尾はあまりしゃべらなかっ(🥛)たが――みんなに話したとこ(🗿)ろによる(🧦)と、かなり悲哀(āi )感をそそ(🕔)るものだったら(🥣)し(🐆)い。元来花山校長の鼻は、馬田が次(🎶)郎(💕)のうちで言ったように(🖍)、実(shí )際いかに(🌟)も(🏑)ちょっぴりしている。恰好(🌾)だけは、美人(🗄)の鼻とい(🔜)って(🗝)もいいほ(🕸)どととのっ(〰)てい(😤)る(🚒)のだが、(🥄)顔の(🤙)面積に比(bǐ(🐊) )較して、それが(Ⓜ)あま(🌮)りにも小さす(💎)ぎ(🔁)るのである。血色(sè )のわるい、それでい(😵)ていやにつるつる光(🙈)っているだだっ広(guǎng )い(🏿)顔のまん(📊)なかに、(🚾)つつましすぎるほどつ(🏜)つまし(🕯)く、そして(📚)それ(🏎)故に安定(dìng )しす(🎼)ぎるほど安定(🍮)して(✖)く(👻)っついてい(👠)るその鼻を、校(xiào )長(zhǎng )就任のその日以来、生徒たちは「(👫)ピラミッド(🐃)遠(🚮)望(🐻)」と呼(hū )んで(🎐)鑑(👻)(jiàn )賞して(🤛)い(⏫)るのである(🖖)が、それは決(💎)(jué )して的は(🍼)ず(🐏)れ(💲)の形容(róng )だとはいえない。生徒間に、そ(❣)れほど安定した(💲)印象を(😟)あたえている(🔓)そ(💰)の鼻が、血書を差出した瞬間、ぴ(🕑)くりと(💽)動(〽)き、しかも多少額(🚅)の方(fāng )にずれたように感(😌)じら(🚫)れたと(🏚)い(💂)うのだから、およそ、その(🎼)場の光(🕠)景が察(🎹)しられるであろう。
「そうね、―(👜)―」
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