烏(😣)帽(mào )子(🤞)山(🍠)(shān )麓(🥝)えぼしさんろくに寄(🍠)った方から(⛲)通っ(⏲)て来る(💂)泉が、田中で汽車(😫)に(🈵)乗る(🔕)か(🖥)、又(🍾)は途次みちみち写生(shē(🦅)ng )を(🏉)し(🍿)ながら小諸まで(🍆)歩くかして、一週に一(yī )二度ずつ塾へ顔を(📟)出す日は、ま(🏫)だそれ(🚱)でも高(🔅)瀬(😾)を相(🎲)手に話(huà )し込んで行(háng )く。こ(🔙)の(🏻)画家は(😷)欧(ōu )羅(🛐)巴ヨーロ(⛱)ッ(🍤)パを漫(màn )遊して(🖖)帰ると(😹)間もなく眺望の(🎵)好い故郷の(🗺)山(shān )村に(👕)画(✖)室(shì(🐗) )を建てた(🛢)が、引込ん(🕢)で研究ばかりし(👈)てい(🌀)ら(👳)れないと言(yán )っては、やって来(lái )た。
と先生は(🏯)高(gāo )瀬に言(yán )っ(🚡)て、一緒(xù )に(👇)奥の方(🎶)ま(🕳)で見て(🤷)廻った。
高瀬も佇(🤰)(zhù )立た(🌲)ち(🏕)どまって、「畢竟つまり、よく働くから、それ(🤺)でこう女の気象が(🍦)勇健(🛸)つよいんで(🏤)しょう」(🧐)
「(⚫)ア、虫を取りに行(há(🚦)ng )った」(🎒)
「どう(🍎)で(🥌)す、我輩の(🍄)指(zhǐ )は」
問を掛けた生徒(tú )は、つと(🚪)教(🍎)室(🐣)を離れて、窓の外の桃の樹(🐕)の側に姿を(❗)顕あ(🤯)ら(🕧)わした。
「ヒドイものです(🐊)ナ――」
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