「朝(cháo )倉先(🐡)生(shē(📎)ng )にお別れするからかい(💷)。」(💯)
「もし、馬田も(✴)まわり道したら、道江(🌓)さんはどう(🍮)す(🅿)る?」
彼(🔩)は、自分の(⬅)方から馬(🌠)田(tiá(🉐)n )に(📲)言(📦)葉をか(😌)け(🚼)る気にはまる(🗿)でな(🚯)れ(🐖)な(⚡)かったが、しか(🐵)し、馬田の方から言(🐣)葉をか(🍱)け(🐬)られるこ(🚛)とは、十分(fèn )覚悟もして(🎷)いたし(⏸)、心のどこかでは(😀)、(👴)むし(🥑)ろ期(💑)待もし(🔟)ていた。ところが(🌌)、茶店のまえ(😙)を(🈳)とおり過ぎて四五間行っ(🎪)ても、誰も声(❗)をかけるものがな(😝)か(🥨)った。彼は安心とも失(shī )望ともつ(💝)かぬ変な気持に(〽)なり、われしらず(⛹)うしろ(⬛)をふり(🔥)むいた。
(🔕)次郎の耳にも(😆)その音(🕸)はきこえた。しか(😄)し、彼は(🤒)ふ(🕜)りむかなか(🐭)った(🔎)。そして、(🤞)もうとうに(👼)見え(🐼)なくな(🎑)っ(🚕)ている道(dào )江のあ(🖲)とを追(zhuī )うように、路(🖖)をいそいだ。
それによると、血書(🍊)の(🌊)ことは、もう昨(zuó )日(😱)の(🐸)うちに警(jǐ(🥄)ng )察(chá )や憲兵隊(😙)(duì(😲) )の耳にも入り、県の学務課にも通報さ(🎡)れていたら(🕛)しい。今(🚵)朝はさっ(🦌)そくそのことで(🔋)学務課の方(fā(🌡)ng )から電(diàn )話が(🚄)かか(🖲)って来(🧚)た。校長(zhǎng )はちょう(💴)どそ(💘)の(🀄)時四(🍏)人(🛒)の代表と会っている(🥑)最中だ(🌟)ったので(🎞)、教頭(🍆)(tóu )が代(dài )ってそのこと(🕔)を(📬)報(🏺)告すると、(🤾)では(🚢)一(yī(⛳) )応(🐕)おだやかに(🤬)その血書を受取るがいい(😴)。そして校長(📛)自身(🥚)それをもってす(🛁)ぐ県庁(tīng )に出頭す(🔐)る(🈹)よう(👤)に(🍌)、ということだった。教頭(🤾)が紙(zhǐ )片に書(shū )いて校長に(😧)渡したのは(🌔)、そのこと(⛑)だ(⛩)っ(👘)たにちがいな(😈)い、とい(👦)うのであ(🔴)る。
徹(chè )太郎は、そ(💤)う(👊)言っ(⛳)て笑(xià(🎨)o )った。次郎は(💮)その瞬間ちょっと(🕢)固い表(biǎo )情になったが、すぐ自分も笑いながら、(📯)道江に代って始終を話した。話しているうちに、彼(🦈)(bǐ )は自分の言葉(yè )の調(diào )子が次第に(🐆)烈しくなっ(👂)て行(👌)くのをど(🎤)うすること(🔄)も出(chū )来な(🌃)かっ(🖖)た(🍵)。
と、(🆗)道(🐙)江(jiāng )は(🕵)顔を真赤にしなが(🛵)ら、
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