「オバケ来(🆚)(lá(💁)i )るから、サ吾(🚣)(wú )家(🤹)にお出」と(👗)井戸(hù )の(🈶)方(fā(📹)ng )から水を汲くんで来た下女も言葉を掛けて通(🧔)った。
「さ(⬜)あ、パン上げ(💈)るか(♒)ら、(👋)お出(chū )いで(⚪)」と彼(🔜)女は娘を(🐏)呼(🎬)んだ。
間もなく(🐷)学(🏉)士は高(🤐)瀬(🏖)と(🙄)一緒に(🐂)成っ(🧚)た(🔞)。二人が教員室(😿)の方へ戻って行った時は、誰(shuí )もそこに残ってい(🚛)なか(🌵)った。桜井(🔅)先(🏃)(xiān )生(📚)の室の戸(⏸)も閉(bì )ってい(⚓)た。
とその人は畠(🚓)(tián )に居て言(yán )った。
間(🏹)もなく三人(📁)(rén )は先生(shēng )一(🌻)人(👪)(ré(🎳)n )をこの隠(🍔)れ家(♍)(jiā )に(♐)残し(📜)て(🉑)置(zhì )いて、町の方へ帰(❔)っ(🖋)て行った。[#「。」は底本では(🙇)「、」]学(🚾)士がユックリユックリ歩くので他の二(🔵)人(🏰)は時々足を(🚠)停め(🔙)て待(✅)合わせ(📋)ては復たサ(🌜)ッサと歩いた。
あ(📱)る日(rì )、(🎨)高瀬は受(shòu )持の授(🛂)業を終っ(😙)て、学士の教(🍠)室(🐤)の側を(👋)通(💃)(tōng )った。学士も日課を済(jǐ )ましたところであっ(🤭)たが、まだ(🌐)机(🍀)の前に立って何か(🎇)生徒(tú )に説明していた。机(🤱)の上(shàng )には(🐨)大理石の屑くず、(🍦)塩酸(🕴)の壜びん(💗)、コッ(🏢)プなど(✳)が置いてあ(🚶)った。蝋(💮)燭ろうそくの火も(🕋)燃えて(🍞)いた。学(xué )士は(🖨)手に(🎳)したコッ(🗞)プ(🕎)をすこし傾かしげて見せ(🆑)た。炭(👼)(tà(⏰)n )素が(🦃)その玻璃板(bǎ(🥗)n )ガラ(🔩)スいたの間(👔)から(🤦)流れ(🎬)る(☝)と、蝋燭(zhú )の火は水を注ぎ掛けられたように消(xiāo )えた。
「広岡さんも今、上(shàng )田で数(♈)学の塾を開(kāi )いてますが、余程の逆境でし(👯)ょう…(👵)…ま(🛶)あ(🏳)、私共(gòng )も先生に同情(qí(🕔)ng )して、(👉)いく(🎖)ら(💸)かの時間を助すけに来て頂くこ(🐐)と(🕝)にしたん(🥇)です……そ(🧚)れに、君、(📙)吾々(🌭)の(🌾)塾も(🎄)中(🤕)学の設(🤪)備をして(⏰)、認可(kě )でも受(shòu )けようというには、肩書のある(🔜)人が居(🐎)(jū )ないと一(yī )寸(🈸)(cù(🐔)n )ちょっ(🛍)とこれで都(dōu )合(😧)が悪(😽)(è(🚷) )いか(🎮)ら(🎤)ネ」
子安は心から出た声(shēng )で快活に笑った。「まるで、ゴツゴツした(✂)岩(yá(👄)n )みた(💏)よう(🌵)な連(📵)(lián )中ばかりだ」と彼は附添つけたした。
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