「(🔋)そうですね。」
「べつにこれ(🍗)と申す心(xīn )得(🍾)もございません。ただ定(dìng )め(🥌)に従い(♒)ましてつきま(🚻)した(🔇)だけ(🍦)で……」
「おしまいのほうは(📛)、実は僕が打った(💣)んでした。」(🌡)
「いや(🛣)、そうではあるまい。世の常(cháng )の心で(😻)は、ああはつけるもので(〰)はない。わし(🔽)の耳には(🙇)、(🚋)そ(🥉)のまま仏界ぶつかいの妙音みょうおんともき(🌤)こえ(🌤)た(🐽)のじ(😨)ゃ。鐘(zhōng )をつくなら、あのようにつき(⚪)たいもの(🥪)じゃ(🃏)の(💕)う。何(🔫)(hé )も遠(🐺)慮(lǜ(🈴) )えん(🕠)りょすることはない。みん(📨)なの心得にもなること(🏷)じゃ。か(🐊)くさ(🤑)ず、そなたの気持ちをき(🔥)かせてはくれまいか。」
「(🆘)ぼ(🎄)くた(✔)ち、学生時(shí )代(⬅)の学(🗿)(xué )寮が(♒)くり(🔫)ょう生(shē(🍾)ng )活を(🔶)自治だなんていって、いばって(🐝)いたもの(🛷)です(🏐)が、(🚓)本気(qì )にやろうとすると、実(🏙)際むず(🧘)かしいも(🥞)ので(🤸)す(🔇)ね。」(🍪)
朝の(👫)行(✝)事(🥄)は、まず室内(nèi )体操にはじまった(🔵)。それは(🥄)友愛塾のために(🈲)特に考(💰)案(àn )されたもので、そ(🚬)の指導も指揮しきも次郎の役割(🐩)だった。体(🌫)操がす(🎿)むと(🚞)、朝倉先(🍈)生の合い図(😋)で静坐せ(🤷)い(🕥)ざ(📋)に入った。こ(🔶)れ(🐏)は就寝前(qián )の静坐にくら(🗑)べると(😻)、いくぶん(🍮)ながかったが、それでも、せいぜい十四(🌖)五分(🍜)ぐら(⚓)い(🐏)だった。次郎(🍑)は、(📚)今(🚼)朝も足音をしのば(🥦)せながら、(⛱)塾生たちの(😙)姿(🐡)(zī )勢(💰)を直してやった。
「(⤵)板(🎐)木を打(🐢)つ(🙈)の(👶)は、もうこ(🔻)れでおしまい(⌛)にしましょう。こ(✡)れで起き(🥡)なけ(🍜)れ(🥓)ぼ、ほっとくほう(♓)がいいんで(🍨)す。」(🌗)
二(èr )人が(⛷)午(wǔ )前(🚉)中に(😺)来(lái )るとすれ(🎐)ば、もうそろそろ(🦔)来るころだ。めいった顔は見せたくない(⛸)。いっそ(🌺)門のそとまで出て愉(yú )快(🔔)(kuài )に自分のほうから迎(yíng )むかえてや(🦕)ろ(🏐)う。あ(♿)と(➗)はあたって砕くだ(🚽)けるまで(🤫)のことだ。―(💠)―かれは冒(🦗)険ぼう(🏤)け(⏪)んとも自棄(qì(🌐) )じきともつ(🕧)かない気持(🚽)ちで、(🖌)自(🌅)分自(🔆)身(💎)をはげ(🛅)ましたのだった。
板木(mù )を打(🕸)っ(➡)てい(🏦)た(📒)の(😴)は、(📯)はた(🔩)して大河無門(🍑)だっ(🔇)た。シ(📖)ャツにズ(📠)ボンだ(🔧)けし(🎄)か身につけて(♟)いず(🐆)、足袋(dài )たびもはい(🚝)ていなかった。しかし、べつに寒そうなふう(🍒)でもな(🙁)く、両足を(🐆)ふ(🖌)ん(🎁)ばり、頭(tó(🗨)u )から一尺ほ(😻)どの高(📢)さの板(👾)木を、近眼鏡の奥おくから見つめて、いかにも(🏅)念入(🏨)りに、ゆっくりと(🈴)槌つちを(👥)ふるっていた。
「ぼくもそう(🔣)だと思(sī )います。命令者に依(🐯)頼(lài )いらいする(👦)代わりに、多(👀)数(🐽)の力に依(👀)頼(là(🧟)i )するんでは、自治とは言(🍖)えま(⏪)せんからね。」
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