恩(ēn )人、吉(🐋)村さんの家といえ(💒)ば、わたしが少(👣)年期から(😗)青(qī(😐)ng )年(nián )期にかけて(🛠)の日を送ったところです。お話のついでに、自分(fè(💀)n )の書生(shē(👴)ng )時(shí )代のこと(🍵)をここにす(🌃)こし書きつけてみましょう(㊗)。
木(🎋)曾川の岸には、う(🧑)るい、露菊(🐁)つゆ(🍑)ぎく(👕)のたぐいが咲(xiào )きみだれ(🍽)、(👱)山には石(shí )斛せっこ(👼)く、岩(💬)千(qiān )鳥(niǎ(⛷)o )い(⛷)わ(🛰)ちどり、鷺草さぎそうなどの咲き出(🍮)すのも、そ(🧡)のころです。かじか(👀)の(🚂)なく声(🚳)もまれに(🍯)なって(🤞)行(🏘)きまして(🔖)、桑つみのひな(⛺)歌がおもしろく(🐨)聞えるこ(📡)ろから、姉の家の裏(🤘)庭には、草花(huā )のながめがこ(🚨)とにうれしく、九(jiǔ )月にはいってからは白い壁(♊)(bì )のか(🕉)げ(🥞)にある秋海棠(tá(⚫)ng )しゅうかい(🌼)どうの花(🙀)も(✖)さき出しま(🚲)した。
(🚩)その年(🛳)(niá(🛐)n )の秋、東京(🍻)にはごく(🏁)激しいコレラがはやりまして(🌝)、たくさん(📻)な(🚋)人(🍮)が(🚬)その(🕠)ためにたお(✨)れたと聞き(😑)ます。母もそのひと(😜)りで(🚯)あったのです(🎏)。留守宅には母よりもっと(⛅)から(🗾)だの(📆)弱い(✅)もの(🏓)もいましたが、(♒)一番き(🕋)れい好(hǎo )きで、(😯)働くことも好(hǎo )きで、ふだんか(🎏)ら食べ物にも気をつける(🙅)ほうの母が、そ(🌋)んな病気(🎃)にかか(⏰)り(🔩)ま(🏒)し(💷)た。行(🏏)って(⏬)見(💼)ますと、おまわ(🌛)りさんは門口(🎹)に立(lì )っ(💊)ています。そこい(🏉)ら(⛲)は消(🦎)毒(🦔)のお薬で(🐚)ぷんぷんにおってい(🕯)ます(📊)。母(📽)は本(běn )所ほんじ(⚾)ょの病(bì(🙂)ng )院のほうへ送(💚)(sòng )られ(🤱)て、そこでなく(🈲)なったあと(🎴)でした。
姉(🕜)夫婦(📢)(fù )とその(🔄)娘とは木曾(céng )福島き(🙀)そ(✈)ふくしまから、おじたちは(🚔)と(📬)なり村の吾妻(⌚)村あずまむらか(🧟)らというふうに、親戚しん(👊)せきや古い知り人(🏖)は郷里(🍡)の神坂村みさか(💮)むらへと集ま(🗒)って来て(🌴)いました。村(cūn )の人たちは母(🌑)の葬(🐖)式のしたくを(🕷)して、遺(yí )骨の着くのを待っていてくれ(🤠)たのです。わ(🥘)たしは暗くなってか(🏓)ら村の(⏸)入り口に着きました(😽)。
五 山(shān )の上(🎟)へ来る冬
(🗝)小(🐊)諸からは関せき君(jun1 )という人がわざわざ東(🚲)京まで出て(👿)来て(😯)くれまして、木村(cūn )先生はじ(🍉)め町(dīng )の人たちの(🔩)すすめを伝えて(🍎)くれまし(🚘)た。関君は明(🚫)治(✒)学院(yuàn )の出身で(📗)、わ(🐾)た(😶)しとは古いなじみ(🦐)の間がらでした(🐬)。当(🏼)時、京都(dōu )のほうにも教師の口はあ(😋)りま(⛷)したが、わ(🔂)たし(🥗)はいな(🚩)かに退いても(🚵)っ(✳)と勉強(qiáng )した(🎀)いと(🧟)心(🕉)を決(🚔)めましたから(😣)、報(bà(🐖)o )酬(👉)もすくなく骨も(👓)おれ(🌾)る(🛫)小(xiǎo )諸のほうの学校(xiào )を選(xuǎn )びまし(🚿)た。そんなわけで、翌(❇)年の四(sì )月(yuè )に(🔙)は浅間のふもとをさして(🦃)、いな(🛩)か教師(🌽)として出(😏)か(🐟)けました(👖)。
八(👥)月も半ばにな(🔯)りますと、つばめ(🚔)は(🥊)木(🔝)曾(🍬)谷きそ(🏇)だに(😷)の空を(🕍)帰って行きます。姉(🦇)の家の門(🌖)口(💛)かどぐちへもつばめはあ(💼)いさ(🦔)つに来(👃)て、
三(sān ) 母(🌻)を葬り(⚽)に
あのつ(❎)るから切りたて(😊)の新しい色つやの(😨)を、どかりとそこへ置いた時は、だ(🐡)れで(🚔)も子(🔧)供のようにうれし(🚣)い。新(🚑)しい(🤕)秋のみの(🍥)りです(🥩)からね。ほかの家と同(🏄)じよ(🎄)うに(💈)、姉のところでも青い(⛪)夕顔を輪切(🤔)りにして、かん(⛅)ぴょう(🐒)に(🛄)造(zào )る(♐)した(🎼)くをしました(📟)。まずその輪(lú(😜)n )切りにしたやつをま(🍵)な(🌏)いたの上にの(🤐)せ(🦁)ます(🎾)。薄くけずった二本の竹がまないたの上(🌫)に(🦔)平(🤴)行(háng )に打ちつけ(😛)てあります。額(👱)ひ(💉)たいつきもまだ若(ruò )々しい薬(yào )方くすりかたの(🚺)若者なぞ(🧕)が(🅰)、細身のほうちょうを(🚃)片(piàn )手に、腕まくり(🛠)で、そのまない(📇)たの(🍒)前(⛲)にすわったところは絵(🌂)(guì )にし(😯)ても見た(🈲)いほどさ(🤺)わやかな(🌗)もので(💫)す。ほ(👁)うちょ(🐺)うが順に動いて(🉐)、輪切(🗽)(qiē )り(😉)にされた夕(🌌)顔(yá )が二本の(👫)竹の間(jiān )を(🚉)すべって(🔭)行(háng )きま(🍲)す(🛂)と、そこか(🙋)ら(🦁)生(shēng )の(🧖)ままのか(🤤)んぴょうが(👘)生(✴)(shēng )ま(🛡)れてきます。どうか(🏢)すると五六尺あまりも(🧥)ある(🛩)よう(💊)な長い(🔵)長(zhǎng )いや(🤕)つも生ま(🍔)れ(🍦)てきま(🚯)す。そ(📔)れを日にあて風(😕)にかわかしてかん(🐖)ぴ(✊)ょうに造(🥒)りあげるの(💾)です。田(tián )園(yuán )のふぜいはそ(🍟)んなところに(😭)も深いものが(🏼)ありまし(😍)た。
仙台(tá(🌖)i )せんだい(📳)へ来て弱ったこと(👸)は(🍞)、こ(🏦)とばのなまりの多(🔉)い(🍱)ことでした。何か土(tǔ(🍹) )地の(🎒)人から話(➗)しかけられ(📗)ても、世間(👜)(jiān )に交(jiāo )際(jì(📲) )の広(guǎ(🌚)ng )い男や(👻)女の話に通じないようなことはまずあ(🕋)り(🦅)ませんでし(🤷)たが、おばあさんどう(📕)しが語り合(💊)うこ(🧘)とばな(🛳)ぞは、てんで聞き取(qǔ )れないくらいでした。わ(🎆)たしは東北学院へ来(🎗)(lái )て学んでいる生徒の作文(wén )の中にも、何(🦗)(hé )ほどその地方(🆘)ことばの(🏤)なま(🥤)りを見(🖌)つ(📟)けたか知(🔴)れま(❗)せん。
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