塾(❣)の庭(tíng )にある樹(shù )木の緑も深い(🎇)。清すずしそうなアカ(💼)シヤの下には(⛷)石に(🔐)腰掛けて本を開ける生徒もあ(💾)る。濃い桜の葉の(🏸)蔭には土俵(🍂)が出来(🌳)て(🧟)、(🥩)そこ(⛏)で無邪(👈)気(🏔)な相(xià(💀)ng )撲すもうの声が起る(🈲)。この(🤮)山の上(shàng )へ来(lá(🏣)i )て(🥀)二(〽)度七(qī )月(yuè )をする高(gāo )瀬(⛎)には、学校の窓(🚸)から(✊)見(🍻)える谷や(💍)岡(⬇)が余程(🎱)親(🧀)しいも(🏔)のと(🗞)成って(🚜)来た。そ(😔)の田圃側(🧝)(cè(🤴) )たんぼわきは、高瀬(🧑)が行っては(🛰)草を藉(jiè(🧛) )し(🍖)き、土の(🦌)臭気に(😗)おい(🚰)を嗅(🐉)ぎ、(🎡)百(😇)姓(〰)の仕事を(⛑)眺め、畠の中(🗽)で吸う嬰(🕧)(yīng )児あかんぼ(🤹)の乳(rǔ )の音を聞(wén )いたりなどして、暇さえあれば歩き廻る(✝)のを楽み(😂)とするところだ。一(yī )度消(xiāo )えた夏ら(😽)しい(📨)白(🏨)い雲が復(fù )た窓(🍈)(chuā(⛄)ng )の外(wài )へ帰(🚍)って来(⏺)た(✳)。高瀬は(🕺)その熱を帯(🎤)びた、(🔵)陰影の多(🚋)い雲(🧙)の形から、青空を(⛰)流れる遠(🎠)(yuǎn )い(👁)水(🐋)蒸(🦋)(zhēng )気の群ま(💔)で、見分けがつくよう(🕴)に成った。
「馬(🔨)(mǎ )鹿、やい」と(📵)鞠子はあべこべに父(😪)を(🥩)嘲あ(🦉)ざけった。――これが極く尋常あたりまえ(💄)なよう(❎)な調(dià(👆)o )子で。
「関わな(🐜)いんじ(✝)ゃなくて、関(🎁)えないんでしょう……」
懐古(🥃)(gǔ )園とした大(✋)きな額の掛っ(👛)た(🌉)城門(mé(🍼)n )を入(rù(👄) )って、二(èr )人は青葉に埋れた石(shí )垣の間へ出た。そ(➕)の辺は昼休みの時(shí )間(jiān )などに(🎎)塾(😫)の生徒(tú )のよく遊(🛒)びに来るところだ。高く築き上げられた、大きな黒ずんだ(🎗)石の側(cè )面(miàn )はそ(🛷)れに附(fù )着した古苔(tái )と共に(🤹)二人(🗣)(rén )の(👬)右(🚣)にも左(zuǒ )にもあった。
近くて湯のある中(zhōng )棚は皆(jiē )なの交(✒)歓に(✔)適した場(chǎ(📇)ng )所(🐟)だった。子安(ān )がい(🗨)く(🌄)ら(🗽)か土地に(🕷)馴(🛬)(xùn )染(📓)な(🈶)じん(✉)だ頃、高瀬(lài )も誘われて塾から直(zhí )ぐに中棚(péng )の(⏸)方へ歩(🍵)(bù )いて行(🔊)って見た。子(zǐ )安が東(dōng )京から来て一(yī(🙍) )月(🍻)ばか(😔)り経つ時分に(⬇)は藤の花など(🙅)が(🚤)高い崖(yá )から垂下って咲(xià(🚺)o )い(🥟)てい(👓)た谷間が、早や木の葉の茂り合(🎓)っ(🤲)た(🕑)蔭(🐯)の道だ。暗(🎧)いほ(🎦)ど深(shēn )い。
奥さんの(🏗)小言(💀)(yán )の(🍾)飛(fēi )沫とば(😋)しりは年(🔬)長うえのお嬢さ(📏)んに(🛷)まで飛(fēi )んで行った。お嬢(🍯)(niáng )さんは初(😌)々ういうい(🍏)しい頬を紅(🔌)あか(🥔)ら(🌄)めて、客や父(🥍)親の(🐥)とこ(🕣)ろへ茶(🌽)を運ん(🤯)で(📵)来(lái )た。
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