「き(🔦)み(📓)は大(🎨)事(🍦)なことをわすれてる(🍤)」
久保井(😥)校長のつ(💆)ぎにきた(♓)熊田(tián )校長(✒)というのはおそろ(⏱)しく厳格(✨)(gé )な人であった、久(jiǔ )保井先生は温厚(🐯)で(🍉)謙遜で中和(hé )の人であった(🏳)が、熊田先(xiā(📁)n )生は直(zhí(🍩) )情(🤒)径行ちょ(📥)くじょうけ(📛)いこう火の(🚷)ごとき熱(📴)血と、(😊)雷霆らいてい(🐶)のごとき果(🐘)断をもっている(📟)。もし久(jiǔ )保井校(🥠)長が春なら熊田校(xiào )長は(🐞)冬である、前(📦)者は春風駘蕩たいとう、後(hòu )者(zhě )は寒風凛烈り(🚜)んれつ! (🔅)ど(🏑)んな(🐋)に寒い(🥕)日でも熊(xióng )田(tián )校(xiào )長は外套が(🏊)い(🎽)とうを着(zhe )ない、校(xiào )長室(shì )に火鉢も(🍻)おかない、かつて大(♿)吹雪おお(😜)ふぶきの日、生徒(⬛)(tú )は(🎀)こと(➿)ごとくふ(🌖)るえ(💯)てい(🕌)た日、校(🛀)長は校庭(tíng )にでて雪だるまを(🌄)転がしま(🉐)わった(📺)、その髪(🦍)となく目となく口となく、雪だらけになっ(🕸)たが少(🕐)しも(🤣)ひるまなか(🐞)った。
かくのごと(💨)く無知で不行儀(🦂)な客(kè )を(👏)相手にするの(🖌)だから興行師もそ(🦄)れ(🍮)相当に(📰)不親(qī(🏷)n )切をつく(♎)すこと(👳)になる(🌰)。
「人間がへそをわすれたら(🧛)、(✔)も(♐)うおし(🐭)まい(🤟)だ」
「それはね、学(🎽)(xué )生として(🕳)いいことで(🦄)はないが、ぼく(🎻)らだ(😤)ってそば(🎇)が食い(📐)たかったり、しるこ屋へはいることも(😹)あ(〽)る(🎦)か(💚)ら手(shǒu )塚(📦)ばかりは責(📅)められな(📕)い(🥝)よ」(🐟)と光一はいった。
松の枝に乗ってい(📠)た覚平と(💗)善(shàn )兵(bīng )衛はバ(🀄)ンザイを叫んだ拍子ひ(💺)ょう(😇)しに両手(🈸)を(🕙)あげ(🍒)たので、松(sō(🎡)ng )の上か(🌁)ら(➰)転がり落ち(🥞)たのであった。落ちたまま覚平(🎷)(pí(🐞)ng )はらっぱをふくことをやめなかった。
柳は静か(➖)に敵(dí )の姿(zī(🍬) )勢を(⛹)見やった、そ(🚠)うし(📳)て美し(📭)い(🐥)ボディ(🌃)スイ(➖)ングを起こ(🧝)した。の(🥟)びのびとした四肢ししや胴(🍯)体のあざやかさ、さながら画に見(🍊)(jiàn )るがよう、球(👚)が手を(🌋)はなれた。五(wǔ )大洲がバ(🍥)ッ(🦎)トを(🐿)ふった(🍒)かと見ると(📟)球(🏔)は左翼の頭上はるかに飛(🍧)んだ、外(wà(🛹)i )野(💰)手は走っ(⬛)た(👥)、内(🐦)野(yě )手も走(zǒu )った、陣営騒然そうぜんとみだ(🔱)れた、小原はあっけ(🌴)に取(qǔ )ら(♈)れて(😵)マ(🌙)スクをぬぎ(📚)捨て(💑)た(🛤)まま(🍫)本塁に立っ(🎨)て(🏅)いる。
級の重(chó(😵)ng )なるものが五(wǔ )人集まって相談会(🔏)を開いた、もし手塚(😋)で(⏺)ある(🆙)な(🧞)ら同(tóng )級の恥(chǐ(🔻) )辱だから(🏭)なんとかい(🤺)まのうち(🍩)に相(xià(💱)ng )当の手(😪)段(duàn )を講じ(🤪)なけ(🐀)ればなるまい。これ(👪)が会(🚘)議(yì )の主(➖)(zhǔ )眼であった(🕣)。
かれは肝(gā(🎆)n )きもをつぶし(👩)て(✋)まごま(🍰)ごし(🏚)ている(🧘)と後ろから(📃)声をかけたも(🙅)のがある(🌏)。
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