フェラ 動画《えろ 集団》2行目ライン
えろ 集団あらすじ
「(🏂)ぼく(🍝)は、ながいこと友愛塾の仕事を手伝わせ(📥)ていた(🈂)だいて(🎭)いながら、(🔓)その(🏂)精神(🧢)がまだ(🙋)ち(🛂)っとも身について(👼)いなかったた(👳)めに、けさ(🍕)のよ(💃)うなあやまちを(🔘)犯してし(🚼)まいました。ほんとうに恥(chǐ )はずかしいこ(💙)とだ(🐸)と思っています。し(🧡)かし、そのあ(🥒)やまちによって、開塾そうそう、大河君(jun1 )のよ(📇)うな(🆒)、友愛(🏮)塾精(🚰)(jī(🥎)ng )神(shén )に(🆑)徹(chè )底した、実(shí )践家(🙀)じっせんかの魂たましい(㊙)にふれるこ(❌)とが(🎐)で(📹)きたことを思(😓)いますと、一方(fāng )では(♉)、か(😫)えってありがたい(📎)よう(🧘)な(📼)気持(🌄)ちもしています。」
(👝)開塾(shú )かいじ(🐆)ゅく(🍿)中は(🌕)、次(cì )郎(láng )は、朝(chá(🐼)o )倉先生(shēng )夫(🖐)(fū )妻(🤼)だけを空林(📻)庵くうり(🚘)んあんに残し(🏵)て、本館(guǎn )の事務室につ(📿)づく畳敷た(😋)たみじきの(🔸)小さな部(bù )屋に、ひとりで寝起きす(⏬)るこ(🚄)とに(🌰)して(🎙)いるのである(🤵)。
「ええ、でも、まだだれも起(qǐ )きた様(yàng )子がないん(👒)です。」
みんな(🎁)は、し(🌐)ずか(🥥)に眼を見開いた(🐒)。窓のす(🐖)りガラスはもう十(shí )分(🛣)明(míng )るくな(🎱)ってお(🖋)り、(🏵)ほの(🌆)かな紅をさえとかし(📣)てい(🔹)た。
塾(👟)生(🧠)(shēng )たちは、かるくとじたまぶたをとおして、窓のすりガラスに刻々に明(míng )るく(🏗)なって(🚍)行く(🕜)朝の光を感(gǎn )じなが(🛃)ら、つ(🛳)ぎの言(🖥)(yán )葉(yè )を待(🔧)(dà(♟)i )った。軒(🍊)端(🔎)の(⚽)き(🈸)ばには、雀(què )がちゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわ(👃)している。
朝倉(🌾)(cāng )先生は(🚈)、しかし、どん(🥢)な悪い状態があら(⏳)われて来(lái )ても、すぐその場(🥘)で(🐚)それを非難するこ(㊗)とがな(🙌)かった。すべてを(💸)いちおう(🥝)成(chéng )り行きにまかせ、行くところま(🌴)で行(🛢)(há(🆔)ng )かせておいて(🎐)、(🐦)あと(🕛)で(🦌)、――たとえば(📔)食後の(🚔)雑談(🤰)や、夜(🤧)の集(jí )まりなどの(😸)際に、――そ(🏹)れ(🚻)を話(👴)題にして、みんなとい(㊙)っし(🚓)ょに、(🎧)その原(💶)因結果(guǒ )をこまかに究明し、その(👏)究明をと(📸)おして(💖)、共同生活(🔰)の基準(zhǔ(⛴)n )になるような原(yuá(🆒)n )則的(de )なものを探(tà(🌺)n )求する、とい(🥗)った(💌)ふうだったの(🆑)である。
「もっ(💙)と考える？ ふむ(🏖)。腑ふに落(🖤)ち(📇)なければ、腑(🚲)に落ちるま(🍭)で考(🍡)(kǎo )え(😗)る(👂)よりない(💩)だろう。自(zì )分で考え(🈲)な(😺)いで、人の言(🍰)うこと(👽)をうのみに(🥝)する生活なんて、(🔫)ま(💨)るで意(yì )味がないからね。」
まっさきに(🧒)かれの目についたの(🎙)は(🏋)、田川(chuān )だった。田(tián )川(🆖)はい(🌾)やに胸(xiōng )を張り、軍隊流(liú )の不動(💆)の姿勢でしゃ(🚀)ちこばってい(📞)た。そして、次郎(🌭)が(👛)肩(jiā(🚍)n )かたから(🛫)力(💘)(lì(🏵) )をぬ(🧜)かせようと、(🍫)ど(🧖)んなに骨(🦓)をおっても、なかなかそう(🌿)はならなかった(⛺)。こ(🆎)れに反して、飯島は最初か(📠)ら、ごく器用に正しい姿(🖊)勢をとってい(💠)た。も(🗝)しかれが、(😡)おりお(🐁)りうす目をあけて朝(🔚)倉(📗)先生(shē(🏥)ng )の顔(yá )を(🏣)の(🤑)ぞくよう(🖋)なことさえしなかったら(🍛)、(🧖)かれ(🏗)の静(🐰)坐は、(🐺)塾生の(🈯)中で(🍕)も、最も(💯)すぐれた部類(👻)に属(🥊)していた(🛎)のかもしれ(🤞)なかったの(🔅)である(🌺)。
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