「僕、きょ(🌔)う――」(🍥)と、次郎は、また急に眼を伏せ(💉)て、(🥓)「学校のかえりに朝倉先生をおたずねしてみたん(🏝)です。そして、僕(pú(👉) )たちの願い(🏰)をかりに(🐜)県庁が(🏟)許してく(🖌)れても(🤔)、それで先生が辞(cí(🍽) )職(zhí )を思(😥)いとまられること(🏔)はない、と(😿)いうこ(📚)と(📘)がはっきりしたん(➡)で(🎀)す。先生とし(🐍)ては、それがあた(🏭)りまえ(🏠)です。僕、(📝)そのこと(😍)にちっとも気(qì )がつい(🥙)ていなかったん(🙅)です。」(👘)
「ええ、(⛺)ときどき。」(♉)
校長室(🐚)(shì )がひ(🦆)っそりしているのにひきかえて、教員室は(➗)何(hé )とな(🍮)く落ち(🛀)つきがなかっ(🆑)た。三人、五人(rén )とかたま(🗳)って立ち(🛄)話(huà )をしてい(📍)る様(yàng )子(🙋)(zǐ )が、(😟)あ(😞)け(🚣)放した窓(chuāng )から、いつも生徒たちの眼にうつった。ま(✒)た四(sì(🎸) )年(⬆)や五年の教室(shì )に出(🏙)て来る先生たち(😾)の態度(dù )にも、(👎)ふ(🥑)だんとかなりちがった(👭)ところがあっ(💔)た。い(⏸)つも駄(duò )じ(🚉)ゃれ(💃)をとば(👊)すのを得意にしている先(xiān )生がいやに(⬛)まじ(🥟)めだったり、(🍯)これまで(📽)教(jiāo )科書以(🛅)外の話(huà(🚡) )なんか(🌴)一(🎀)度(dù )もしたことのない先生が(🚕)、とって(🕹)つけたように、修身めいた話を(❕)し出(⛹)(chū )し(🛁)たり(🐰)、また(🛹)中には、変ににやにや(👱)しなが(🎨)ら、「こないだ大垣(yuán )前(🥥)(qián )校(xiào )長(🖇)からお手紙(🤤)をい(🍍)た(👰)だ(🕴)い(🥀)てね。」と(📷)、その手紙(zhǐ )の(😨)中に(🐒)書いてあっ(㊙)たという一二(💑)の文(📡)(wén )句(jù )を引き出(⛰)して(🏂)、前校長をほめ、(🍅)自分と前(qiá(♿)n )校長の間には(🌃)何か特別(🥞)の関係でもあった(💊)かのよう(😉)に(🚐)ほの(🆎)めかしたりする先(xiān )生もあった。すべてこ(🌕)ういうことが何(💳)を説(🖍)明(💆)(míng )し(♌)てい(♓)るかは(♌)、(😮)生徒たちに(👇)むろん(🙋)わか(🌽)りすぎる(🏺)ほどわかって(👄)いた。だか(🍢)ら(🗳)休み(🧥)時間(jiān )にな(🆘)ると、彼らはそれを(🔬)材料(liào )にして先生(shē(🌵)ng )たちの(🚫)品(pǐn )定めをする(💍)のに忙し(🧔)か(👫)っ(🍗)た。こんな(👋)場合、いつも奇抜な思いつきをやる(🛏)ので人(🤔)気(👒)のある(🥄)五(🚩)年(🚣)の森川という生徒(🤵)は、四(🗞)(sì )年(🧐)と(🐡)五年の各(👷)(gè )教室をまわ(🚬)ってその品(⛸)定めをきいてある(🐥)い(🚡)ていたが、(🔺)昼休(🎀)(xiū )みの時間(👿)には、(💔)も(🔮)う校(xiào )友会(huì(📳) )事務室の(🧑)黒板に「教員適性審査採(cǎ(🦔)i )点表(biǎo )」とい(🙌)うのを書きあげて(🐧)いた。校友(yǒu )会(💻)(huì )事務室(🌃)は(🎍)、生徒控所の横(🚤)の小さ(👋)な(🈳)室で、間はガ(🚭)ラ(🏝)ス戸で仕切ってあった(🦂)ので、控所(🐇)からはまる見(🔻)(jiàn )えだっ(🏋)た。校(xiào )友会の委員たち五六名が(🈲)中でわいわいさわいでいる声をき(🗾)きつけて、ふだんは遠慮しが(🛢)ちな(🏒)一二年(nián )の生徒(tú )たち(📫)ま(🔲)でが(🙁)押(yā(🧖) )しよ(💹)せて来(lái )たが、そ(😿)の採点(diǎ(💖)n )表(🏘)(biǎo )の(💟)左(zuǒ )の端には(🎢)、馬賊、チャッ(🌊)プ(💵)リ(🥕)ン、かまきり、あざらし、おでん、花王石(🤵)けん、長茄子、瓦煎(jiān )餅、といったよ(🎐)うな先(🗞)生たちの(♟)あだ名(míng )が(🍮)縦になら(🥜)んでお(🤝)り、(🍘)そ(😭)れ(🏇)に括弧かっこして受(shòu )持学科(kē )名が書(⏰)いて(🎠)あっ(👷)た(🌏)。そし(🌡)て、(🖖)そ(🐃)の(❌)右に点(diǎ(💃)n )数欄と備(💱)考欄とがあったが、点数欄(👀)には五点という(✨)のが一(yī )つあるきりで、あとは(🍃)みな四点以(🔠)下だった。零(♈)点は(🗃)さす(💅)が(🍐)に(🚴)一つもなかった。備考(kǎ(💍)o )欄には(🦀)、「品性(💱)下(🐙)劣、御殿女中の如し」と(🥥)か、「駈(⬆)落(luò(🎲) )かけおち三回心中(👽)未(🛰)(wèi )遂一回」(🔸)とか、「野心満々(💸)、(🐝)惜しむ(🔺)ら(🕘)くは(🏺)低能(né(📢)ng )」と(♍)か、「彼(😸)いつの(🐂)日にか悔い改めん(🚤)」とか、(🐼)「愚鈍なるが如(🎼)くにして(🚪)、(🛠)最(🦖)も(🚟)警戒を要す」とか(👺)、そういっ(😭)た(🚷)さまざまの文句(🍈)が(🦂)、(🚴)いっぱい書(🍇)きつめて(🍿)あった。五点の評(🆓)(pí(💃)ng )点をもら(💭)ったのは「あざらし」先生だ(💃)ったが、その(🐑)備考欄に(🔈)は(🖥)「性粗野にし(🤳)て稚気あ(🐏)り(🛎)、(🛎)陰(yīn )険とは認めが(👉)た(🎸)し(🌕)、合否(fǒu )の判(pàn )定は(🍱)後(hòu )日(👱)会議の結果(😦)にまつ」とあった。
(🚆)道江はただしょげ(😴)きった顔(yá )をする(🥀)だけだった。次郎は舌打ちした(🌸)くなる(🥌)のをこ(🚃)らえながら、
「そんなばかなことがあるもんか。何かほ(😄)かにわけがあるんだよ、きっと。」
「ええ。でも、そんな(🚮)ことよりほかに、(🎠)どうに(🐟)も(💶)しようがないわ(🍒)。」
「すぐ(💀)うしろからさ。二(🎌)丁ぐらい(💎)はなれていた(😍)かな。」
「し(📸)かし、昨日からのあい(🍶)つの態度が(🍅)証(zhè(🐰)ng )明して(❔)い(🌥)る(⤵)よ(⬅)。なるだけ(🥕)い(👥)い(🚳)子(zǐ )になろう(🚮)と(🐥)している(🏺)にちが(💂)いな(🔪)いんだ。」
街角に(🥖)立って考(kǎ(🐬)o )えこんでいた次(🥫)郎は、思いきった(⛄)ように道を左(🉐)にとった。
「そう? あたしも(🥈)つ(🚋)いさっき来たばかりなの(🌸)。」
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