フェラ 動画《エロタレ す と》2行目ライン
エロタレ す とあらすじ
次郎(láng )は(✨)、いきなりぴしりと胸に(🦔)笞むちをあてられた(🤫)よう(🏬)な気がした。か(🈷)れ(🤝)の眼には、大(🤑)河の(🧔)、今朝のしずまりき(🚗)った静坐の姿がひと(🐛)りでに(🆑)浮うかん(🧙)で(🌈)来た。むろん、先生(👅)(shēng )に返す言葉(🤢)は見(🙂)つからなかった。先生(shēng )は、す(😌)ると、微笑(💱)び(🐸)しょう(🛶)しなが(😺)ら、
(😴)講堂では、掃除は(🚺)もうあら(🔟)かた(🙀)終わ(🎍)って、机(🥍)や椅(yǐ )子(🎠)いすの整頓(dùn )せいとんにとり(☝)かかるところだ(🚁)った。そこ(🌴)は(🧔)、第(🐖)一室(shì )と(🐆)第二(🗄)室(shì )の共同の受け持(chí )ちだ(🈚)ったら(🅱)し(🗡)く、(😺)田(🆗)川大作や青山敬太(tài )郎な(🍷)どの顔も見(jià(🤙)n )え(🧠)ていた。田(🍮)川(chuā(🚛)n )は、例のしゃがれた、(✉)激はげしい号令口調くちょう(💦)で、ほかの塾(shú )生(shē(🙅)ng )たちを(🔦)せきたてなが(🛢)ら、自(🐑)(zì )分(fè(👑)n )で(🏥)も椅子(zǐ )や机を(🌼)運(🕊)んで敏(mǐn )捷(jié )びんし(🈲)ょ(🍲)う(🦋)に(🍵)たちはたらいてい(🤴)た。こ(🤚)れに(🏊)反して、青(😻)山の態度はきわめて冷(lě(🔽)ng )静だ(🕕)った。かれは、田(tián )川(😜)の声に(📳)は無(🥠)頓(🐔)着むとんちゃくなように、並ならべられていく机(jī(🙁) )の(⏫)列(🖱)をじっと(🎡)にらん(🚮)では、(🏾)そのみだ(👽)れを正し(🍖)ていた。――二(èr )人とも、そ(🏕)れぞ(🌒)れに室長(zhǎng )に選ばれていたのであ(🦂)る。
(🥚)も(🔋)う、そのころには、(⛵)廊(láng )下を行き来する塾(shú )生たちの(⚪)足音も頻繁(🏋)ひんぱん(🏩)になり(🥀)、ほうぼ(🌤)うか(✝)ら(🌊)、(🔄)わざとらし(♍)い(✌)か(⛩)け声や、と(😟)ん狂きょう(🆘)な(🤩)笑(🏆)い声(🕳)などもきこえ(🖤)ていた。ゆ(🍷)うべの懇談会で分(fè(🍁)n )担ぶんた(🛶)ん(📰)をき(🌔)め、かれら自身の室はもとより、(💗)建(🚞)物の(📳)内部(bù(🙈) )を、講堂や、広間や、便所にい(💞)た(🥋)るま(🔺)で、全部(bù(💥) )清(🔜)(qī(🍊)ng )掃(sǎo )せいそ(😷)うす(🤞)るこ(🔶)とに申し合(hé )わ(💔)せてい(🚇)たので(🍓)、かれ(🦉)らも(🥡)、(📮)まがり(🍂)なり(🚼)にも責任だけ(🎊)は、(🔨)果(guǒ )た(🥛)さなけれ(🏻)ばならなかったし、そ(📸)れ(🎹)に、きびしい(💕)寒さと、おたが(🏫)いの眼(yǎn )とが(📧)、かれらを、外見(jiàn )だけでも(✡)、(🗨)いかにも忙(má(🐢)ng )いそがしそう(💘)な活動(Ⓜ)に駆(🏾)か(🥏)りたててい(🌝)たのである。
次郎は、いきなりぴしりと胸に笞むちをあてら(🤾)れたような気(🏹)がした(😩)。かれ(🕳)の眼には、(🍬)大河(hé )の、今朝のしずまりき(🔦)った(😒)静坐の姿がひとりでに(👽)浮(🤶)(fú )う(🌆)かん(😢)で来(🌋)た。むろん(👄)、先生に(🏄)返す言葉は見(🥇)つか(🤬)らなかった(🌲)。先生は(🔊)、(❤)すると、微笑びしょうしながら(🍔)、(🤓)
もう、そ(🐘)のころには、廊下を行(🤷)き(🦃)来する塾生(🌎)たちの足音も頻繁(fá(⏯)n )ひんぱん(🤮)になり、ほうぼう(🔝)から、わざとらしい(⌚)かけ声(shēng )や、とん狂きょ(🐉)うな笑い声(shēng )などもきこえて(👭)いた。ゆうべの懇(💅)談会で分(🍳)担ぶ(🍐)ん(👍)たんをきめ、かれ(🍽)ら自身(🌛)の室(shì )は(🍪)もとより、建(🍞)物の内(🍖)部(🧑)(bù(👆) )を、講堂(😈)や、広間や、便所にいたる(🔻)まで、全部(😿)清掃(💧)せいそ(🚟)うすることに申(🔙)(shēn )し合わせ(🚙)てい(⛵)たので、かれらも、(🎇)まがりなりにも責(🌱)任だけは、果たさ(⛳)なけ(🥦)れ(🐺)ば(📁)なら(🔨)なかっ(🔠)たし、それに、き(🏄)びしい(🥟)寒(hán )さと(🎢)、おたがい(🎗)の眼と(🥗)が、(🌼)かれ(👐)らを、外(wài )見だ(🚗)けで(😜)も(🍪)、いかにも忙いそがしそ(🦉)うな活動に駆か(🐘)りたててい(🦏)たのである。
飯島(🚛)の(🚇)足(zú )音(yīn )が(♎)きこえなくなると(🤯)、小便所の掃除をし(🏵)ていた四人が、かわるが(🆖)わる言った。
「ぼくは、ながいこと友愛塾(🐎)の仕事(shì )を手(shǒu )伝わせ(⛲)ていただいていながら(🐑)、その精神(shén )がまだ(🥐)ち(🔁)っと(🎼)も身(shē(🕜)n )に(😾)つい(🏆)ていなかったため(🚜)に(🧘)、けさのような(🔍)あ(🥑)やま(🤝)ちを犯してしまいました。ほんとう(🕧)に恥(🥢)はずか(🕓)しいこ(👡)と(💔)だと思(sī )っています。しかし(🛳)、(📦)そのあやまちによって、開塾そう(🤰)そ(😟)う、大(dà )河(hé )君のような、友愛塾精神に徹底(dǐ )し(🚨)た、実践(🕰)家じっせんか(➕)の魂(👶)たましいにふれることが(🍟)できたことを(🦍)思いますと、一方では、か(😯)えってあり(📭)がたいような気(qì(🌞) )持(chí(🌵) )ちもしています。」(♿)
七時の朝食ま(💭)で(🔌)に(⛑)は(🏗)、まだ二(😋)十分ほどの時間があり、(✝)その間に食(🏎)事(shì )当番は食卓しょくた(🖍)くの準備をや(🚳)り、そのほかのものは、自由(yóu )に新(xīn )聞に(🐟)目をとおした(😎)り、私(sī )用を(🗒)た(🚩)した(💟)りする(🗓)のだっ(🤑)た(🏟)。次(cì )郎(😙)は、(🚎)い(🍦)つ(🐉)もなら、こんな(☝)時間(jiān )にも、で(👐)きるだけ塾(shú )生たちに接触せ(🌆)っしょ(😊)くして、(🐝)か(🤖)れら(🏊)の感想をき(🦔)いた(🕐)りするのだったが、今(🏭)日(rì(⛩) )は、広(🥑)間を出るとすぐ、塾長室に行き(🚽)、朝(📴)倉先生に向かって、なじる(🐀)よ(🚌)うに(🤰)言った。
そ(🏑)れ(💛)は第二の笞(⛲)だ(🏣)った(🌷)。しかも、第一(yī )の笞よりはるかにき(🗨)びしい笞だった。
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