「もっと考(👏)える? ふむ。腑ふに落ちなければ、腑(🚏)に落(luò )ちるまで考(🍯)(kǎo )えるよ(🔓)りないだ(🚱)ろう。自分で考えないで、人の言(yá(🏆)n )うこ(🃏)と(🐟)をうの(🌗)みにする生活(🐓)なんて(🎎)、まるで(🖐)意(🌚)味がないからね。」
「しかし、ぼくから(🏏)先(⤴)(xiān )生にそう申(😩)して(🔅)お(💰)いたん(🌸)じゃありませ(🚧)んか。」
「ほう(📙)、お前(🗳)か、今(🛒)(jīn )朝(🖱)の鐘(🔱)をついたのは(🛃)。……(🦖)で、どの(🏠)ような気(qì )持(📲)ちで(🚒)つい(🐁)たのじゃ(♎)な。」
そのうちに、小(🔀)便(😻)所(suǒ )の掃除が終(zhōng )わったら(😱)し(🍿)く、それ(🛃)にかかっていた(📄)四人のう(😫)ちの(💖)三(sā(🎡)n )人(ré(🌸)n )が(😩)、とん狂(🌞)な笑い声をたてながら、大便所の掃除をは(🍺)じめ、あと(💓)の一(yī(🛏) )人が、(🧙)たたきに水を流しはじめた。で、次郎は、二(🤱)つ目の大(🐀)便所(🚼)の掃除(🙎)(chú )をおわる(💀)と(🏯)、(🤑)すぐそこを去(🧝)って講堂の(🍐)ほうに行(háng )っ(🕉)た。大河と(🛤)は、(🏒)ついに言葉をか(🏩)わ(🛀)さないままだったので(👾)ある。
「ぼくは、なが(♑)いこと友愛(🐤)塾の仕(📞)(shì )事(💧)(shì )を手伝わ(📟)せ(🗄)ていた(💆)だい(🍗)て(✝)い(💻)なが(🎂)ら、その(🤷)精(🔳)神(🔄)が(🗡)まだちっとも身につ(🌽)いて(🏂)いな(🗣)かったた(🍉)めに、けさのようなあ(🏙)やまち(🏧)を(😋)犯してしまい(🚞)まし(🏯)た。ほんとう(🏤)に恥は(🈯)ず(🔧)かしい(👫)ことだと(🏦)思っています(🤺)。しかし、その(🕴)あやまちによって、開(kā(👉)i )塾そうそ(🤨)う、大(dà )河君(🙇)のような、友愛(🌳)塾精神(shén )に徹(🏮)底(🤣)した、実践家じっせん(🕳)かの魂たま(👫)し(🖼)いにふれることができたことを思いますと、一(yī )方では(🔦)、(🗂)かえってあ(🈸)りが(🍃)たいような気(♋)持ちも(🚗)して(🐵)います(🧐)。」(🥐)
「ええ、べつに出(chū(⛎) )る用もなかっ(🥌)た(🏩)の(🍥)で…(🔑)…」
と、次郎(🐵)はちょっと考えていたが、(⛎)
「もういいで(💶)しょう。ずいぶん(⛄)ながいこと打(dǎ )った(🌗)んじゃありませ(⤵)ん(🤰)か。」
次(🙏)郎が、寒そうに(🚀)肩かたをす(💨)くめながら(🈁)、言(🐉)うと、
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