フェラ 動画《長瀬 愛 無 修正》2行目ライン
長瀬 愛 無 修正あらすじ
「道江さんには(😇)、(🎮)ち(📄)っとも恥ずかし(🐍)いことなんかないじゃ(😆)ありませんか。」
次郎は縁(🤮)側ににじり(👃)出て、あぐらをかき、ぼんやり庭を眺めた。午後三時(😕)(shí )の日(💔)が、庭隅の(🎩)夏蜜柑(gān )の葉(⬇)を銀色にてらし(🧘)ているの(🔑)が、いやに(🆗)ま(💎)ぶしかった。
それ(🅱)から田上(shàng )と校長(zhǎng )と(🙌)の(🦑)間に、二(èr )三(🐷)押問答があった(🕋)が、(📐)校長(zhǎng )は同じ(🎗)ことを(♒)くりかえして(📊)はため息(📠)をつく(😵)だ(🥃)けで、一(🛀)向らちが(👩)あかない。四人のう(🤶)ちでも比(bǐ )較的気短かで、ぶっ(🔷)きらぼう(💏)の新賀(🚯)は、たまり(🌂)か(🗼)ねたように言った。「では、(㊙)その願書はお返(🍇)し下さい。僕(pú )たちで直(🐆)接知(🏊)事(shì )さん(🤖)に差出(chū )し(🥣)ま(🏵)すから。」すると、校(🎅)長は、いきな(👫)り(🍤)血(xuè(🎆) )書(shū )をわしづ(🚙)かみにして、大あ(📥)わ(🕳)てでそれ(⛵)を(💟)、かく(👤)しにつっ(🌡)こんだ。そしてもう一度(👰)(dù )椅子から立ち上り、右(🤚)手を顔のまえに立(lì )て(🆖)、まるでばね仕掛のようにそ(🥄)れを左右に(📶)ふった。何か言おうとして(🌓)いる(😴)らし(😜)か(💱)ったが(👸)、四(sì )人の耳(🥇)には(🤫)た(🤛)だ(🥩)「(💸)うん、うん(🔧)」と(📎)きこえるだけだった。梅本の言う(🆑)ところ(✔)では、校長の鼻がもっ(🦈)と烈しく上の方に移(🏫)動したよう(🕍)に見(jiàn )えたの(🈲)は、その時だった(🐭)そ(🛌)うである。新賀は(🍯)すっかりおこり出(🈸)し(🔁)てし(🏴)まっ(💌)た(🐿)。彼はそれまでみ(🏥)ん(👵)なのうしろ(🦊)の方(fāng )に立って(🐎)いたが、いきなり田上をつきのけるよ(🍩)うに(🍫)して(🚡)校長の(🍧)机のまえに(🚍)寄(jì )って(🚦)行き、(🔬)乱(🙌)暴に(⛰)手(shǒu )をさし出しな(💾)がら言った。「そ(🌱)の願(yuàn )書(shū )はわれわれ(⛓)の血でそめたも(🌊)のです。それを(🏃)むだには出来ません。返(🐘)し(🦎)て下さい(👢)。」校(🍌)(xiào )長(⏫)は、しかし(🎐)、ただやたら(🏌)に(🌐)手を(😦)ふっているだけだ(🍜)った(😽)。
「もし、(😪)馬(mǎ(🧐) )田も(🆙)まわり道した(🈹)ら、(🍖)道江さんはどうする？」
次(cì )郎(🍼)(lá(🗒)ng )は、それで(⏪)も返事をし(❣)ない。視(➡)線はや(🏧)はり馬(🥃)田の眼に一直線(xià(🚷)n )に(🦁)注(👺)がれたままであ(👥)る。
「やけ(🍰)に(🌹)な(🍁)ん(🔒)かなりません。しかし、自(⏸)(zì )分(fèn )で(⚪)正し(⏯)い(📿)ことをして(🏞)退学(🗝)されて(💌)も、ちっと(👘)も恥ずかし(🏽)いことはな(🖱)いと(🧝)思っているん(🧞)です。」
そ(🐷)の時、(🔧)教員室(🏠)(shì )との間(jiā(🎏)n )の戸ががらりとあ(📫)いて、教頭の(💻)西(xī )山(✉)先生がはい(🚢)って来(🕉)た。西山(🖐)先(xiān )生(shēng )は、(🏓)三角形のまぶた(🥝)の奥に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつ(🐸)も(🔐)鋭く光(guāng )らせている先生(🛶)(shēng )だったが、この時(📒)はいやに(🌧)にこにこ(⚡)していた。手に小さな紙片(piàn )をもってい(🔸)た(🐎)が、(🥤)それを默(🆚)って校(😰)長に渡(dù )すと(🤔)、すぐまた教(jiāo )員(🏃)室の方(fāng )にひ(💴)きかえし(🕢)た。校長(🔘)はその紙片を見て何度もうなず(🚮)いた。そして(📡)、(🍤)そ(😞)れをもみ(🍆)く(⏳)ち(🍡)ゃにして机(🌁)の下(xià(📖) )の塵籠ちりかご(🌾)にな(🌯)げこむと、今までとはう(✉)って(🕴)変った落ちつきぶりを(🏀)見(👯)せ、ゆったりと(♏)椅(❌)子に腰をおろしなが(🐗)ら(⛏)言った(🎱)。「(🚑)そう(👭)むきになるこ(♌)と(🌧)はない(🍄)。私はさっきも言ったとおり(🗂)君らの気持(chí(🐥) )には(🚻)十(♓)分同情し(🐕)ているんだ。君(jun1 )らが血を流して(😤)書いたものをまる(🌎)で(🤱)むだにす(🏣)るなんて、第一、人間としてそんなこと(🐈)が出来るものではない。幸(👙)(xì(🆘)ng )い今日は県庁に(😅)出(chū )掛る用事(shì )も出(🥠)来たし、知事閣(gé )下に直(💿)接お目(mù )にかかれる(🔣)かど(⏺)う(💧)かは(💅)わ(🎻)からない(🥡)が、学務課(kè )ま(😍)でに(🏩)はこの願書を必ず出して(😡)おくよ。それで、今度は私(📚)の方(🙆)(fā(🚇)ng )から(🦋)君(🛑)らに願(yuàn )ってお(📿)き(🐕)たい(🕵)が、ど(🦆)う(👣)かみんなが落ちつ(⏱)いて教(🐬)室に出るよう(🆖)にして(⛺)くれたま(📐)え。変にさわいだりして(🌳)知事閣下(xià(🚟) )の面(🐍)目をき(👯)ずつけるようなことにな(💾)っ(🌷)ては、何(hé )もかもぶち(🏘)こわしになるんだから。い(🚊)いか(🗣)ね。
次郎は、(👔)それでも(🛡)返事をしない。視(shì )線(🔰)はや(🖤)はり馬(🚚)田の(😠)眼(🈸)に一直線に(🌉)注(zhù )がれたままで(🚟)ある。
馬田は、機(jī )を見るにはわ(🏽)りあい(🌒)敏(mǐn )感なたちだ(⛎)った。それに、ど(🥅)う(🏨)せ遠(yuǎ(🧞)n )くないうちに(😠)何もかも(🗝)わかるのだ(🔊)と(📐)思うと、(🕗)今しいて(🐭)次郎をけなす必(🤓)要(yà(👅)o )もないと思(🛠)っ(🐍)た(💻)。
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