「(🤽)ええ、とくべつ露骨ろこつなようです。」(🈳)
「え(🎏)え、はじ(🧝)めの(🍼)うち(🚡)は、いつもこ(🎍)ん(🖥)なふうで(🧐)すよ。五(🐐)(wǔ )分や(✝)七(😨)分はたい(🚌)ていおくれま(🏞)す。」
「私(🔜)に言わせ(🍏)ると、それは、君らに、ほ(🍬)んとうの(🍮)意味(🐛)で(🔢)自分をたいせつ(🥣)にする心が(🏔)な(🐎)い(🛰)からなの(🎇)だ。言いかえると、(🌱)君(jun1 )らには(🍟)、自分で自(💩)(zì(🏟) )分をたいせつに(💬)する(☝)自主性という(🧑)ものが(🗾)まるでない(🐾)。さらに言(🚘)いかえると、君らは多数をたのみ(🤖)、多(❔)数の(🔓)か(🌅)げにかくれて、何(hé )よ(✉)りもたいせ(😪)つな自分(fè(🐦)n )の良心を眠(🌖)らせることに平気な人(rén )間なのだ。私は、(🤤)現在の日本(běn )人の大(dà(🐰) )多(duō )数がもっ(🕣)て(📱)いる最(🔘)(zuì )大の弱点を、君ら(✡)の(🐎)今朝の(🆓)起床の(🎫)様子でまざまざと見せ(🌒)つ(♈)け(🥖)られたような気が(🧠)して(🕖)、全く、暗(à(🎌)n )然あん(🚮)ぜんとな(🚈)らざるを得な(⏬)か(🐱)ったの(🍚)だ。――」
「(🆕)そういうと、ゆう(🈸)べの室長(zhǎ(🥀)ng )選(🌷)(xuǎn )挙(🚳)(jǔ(👱) )も何だか変だったぜ。」
「しかしもう眼はさまし(🌱)ていま(🕡)す(📨)よ(💽)。」(🚩)
みんなは、しずかに眼を(🥎)見(jiàn )開い(🍜)た。窓(chuāng )のすり(🗒)ガラスは(💚)もう(🍸)十(👫)(shí(🔧) )分明(míng )るくなっており、ほ(🚕)の(🐞)かな紅(hóng )をさえと(🚣)かしていた。
「(⌚)次郎(lá(🎣)ng )さん(🛹)の板(🔴)(bǎn )木の打ち(🗒)かたには、行事の性質や、そのときどきの必(bì )要で、少(shǎo )しずつちがった調子が出(🚶)ます(😍)わね。あ(😿)た(🗝)しは、そ(🐣)れ(🎓)がいい(🐷)と思い(🎻)ますの。それでこそ(🚑)、その(🎎)とき(🥟)どきの(👑)気分が(🐢)出るんで(📚)すもの。板木(🔃)だっ(🎭)て、打(dǎ(🛩) )ちかた次第しだい(💨)では芸術(shù )になりますわ。あ(🔧)た(🛺)し、次郎(láng )さん(🚛)の板木(📳)の音をきいてい(🍭)ると、いつも(🍴)そう思(sī )いま(😵)すのよ。先(xiān )生に(🐵)は叱し(👂)かられるかもし(💪)れないけれど、今(🎸)朝の打ちかただっ(📵)て、頭(tó(🌫)u )か(🌽)ぶせに(🐋)わるいとばかりいえ(🎊)な(🎫)いんじゃないかしら。」
(😏)次郎は、朝倉先(xiān )生が、(🧣)開塾(shú(🕉) )最(📀)初の朝(📩)の訓話(huà )くんわで(❌)、これ(🐼)ほど激(🤛)(jī )はげ(♒)しい(🤝)言葉(yè(📢) )をつかって(👧)、真正面から塾生たちに(🧡)非難をあびせかけた(🎿)のを(🤟)、これ(🐐)までにきいた覚えがなかった(🍼)。かれは、まだあ(🚃)とに残されている自(zì )分(🤩)への非(fēi )難(nán )が(🏤)、どんな言(⭐)葉で表現(xiàn )される(🍳)かを、身がちぢまる思(😝)(sī(🔏) )いで待っていた。
「はじめから、(🐖)自(🧚)分(🔭)が(🎠)室(🚝)長だときめてかかってい(🐼)るん(🏳)だから、かなわないよ。」
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