日本《クリマレ cnp》2行目ライン
クリマレ cnpあらすじ
大沢は、しかし、そう言(yá(🥪)n )ってしまうと、
狐が今度(dù )は(🍿)う(♎)す笑(xià(🕷)o )いしながら(🌥)言った。
次(cì(😞) )郎は、あ(🦈)っけ(👍)に(👦)とられ(📉)たような顔をして、(🎾)大沢(zé(❤) )を見つめた。
第一(📖)(yī )、入(rù(🍅) )学の当初(🤺)から、五(💉)年生(shēng )の(💧)間(jiān )に(⏭)「生(➰)意(💢)気な新入生」として有(😤)名になっ(🍁)ていた彼は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の(🏷)口実を与えまいとし(🍹)て、校(🦄)内(nèi )で(🏯)は無(wú )論(🏽)の(🍫)こと、ちょっと散(sàn )歩(bù )に出(chū )るのにも、始終(🐑)頭をつ(😋)かい、気(qì )を張(🕒)(zhā(🚴)ng )っていなければならなかっ(😥)た。「(📯)狐」や「三つボタン(🌊)」のような上(shà(🔟)ng )級生(👧)(shēng )に対して、卑屈(qū )ひく(🍺)つにもなら(🍘)ず、言(👉)(yán )いがかりもつ(🔺)けられない(🔟)よ(🍁)うに(🌈)するには、次郎の苦心(xīn )も(🔖)、実際(😂)並たい(🤐)て(🐧)い(😉)で(🎻)はなかったの(🛷)である。彼(bǐ )は(📡)ちょっ(⏺)と門口を出るのに(⏪)も、必(😦)ず制服(🤤)(fú )制帽をつけていた(🌖)。街角では(🔨)、(♉)一(yī )応(yī(💋)ng )四方を見(jiàn )渡して、五(🔥)年(📢)生(shēng )の(😾)姿(💄)が見(⏱)えると、相手(shǒu )がど(📊)こを見ていようと、そ(🎱)れ(🥉)に対してきちんと敬礼(lǐ )をし(💫)た。む(🤠)ろん、校則は、どんな些(xiē )細(🥄)なこ(🦑)とで(😍)もよく守った(🍇)。そ(🖇)の点で(🍛)は、人一(🔌)倍(🎯)細(🛩)(xì )心(xīn )な恭一(🍟)(yī )ですら、彼(🏆)の几帳面きちょうめんさ(🍘)をおり(🏯)おり冷(lěng )やかし(🌐)たく(🔥)らいであっ(🏘)た(📤)。その代り(🕠)、(📏)彼は、今(jīn )後(🏦)五(wǔ(🎒) )年(nián )生に無法(fǎ(🥘) )な暴(bào )行(háng )を加えられたら、退(💙)学(xué )処(🛵)分の危(wē(🚆)i )険を(🏙)冒しても、思(🚛)い(🕰)きって反(🤚)抗を試みよ(💐)うと(🚘)、固(🎏)く心に誓っていた。彼が彼の(🎴)小刀(dā(🔕)o )ナイフ(🏕)を筆入(rù(🈲) )に入れないで、い(👬)つ(🎢)も(🎀)衣(yī )嚢かくしに(🌶)入れていたの(🤨)も、実はそのためだったのである。
「(♊)あた(🎹)りまえじゃ(🌏)ないか。」
狐(hú(🌷) )が(🚀)今度は(🙈)うす(🎛)笑いしながら言(yán )った。
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