「ちがい(👄)ます。新入(🏴)生みんなのためです。」
(⏳)恭(gōng )一(yī )は、もうその頃には(♈)、詩(shī )や歌をか(⛓)なり多く作っ(🔧)ており、年(😟)(nián )二回発行され(❕)る校友会誌には(🛷)、きまっ(🈳)て何(hé )かを(📳)発(🔷)(fā )表していた。次郎には、それが世(shì )に(🔹)もす(🈚)ばら(🥋)しいこ(📮)とのよ(🗡)う(🥟)に(🍐)思(sī )え(🔍)た。そのために(🤘)、(🐊)彼の恭一(yī )に(🧓)対する敬(📞)愛の念は、これまでとはちがった意味で深まって行った。が、同(tóng )時に、彼が、何(🏘)か(🌺)しら(🥪)、恭(gōng )一に対(duì(📃) )し(🎂)て妬ねたまし(🕥)さを感じはじめたことも、たしかだった。
「(🈶)少々て(🎊)れて(🕟)いるらしいよ。」
「(⤵)きのうは、どうだったい(🛸)、雨(➡)天体操(❇)場(🚓)では(🤞)?(🎋)」
と、大沢はその生(shēng )徒(🏩)を見(🔍)て、
彼にと(🐎)っての最も大きな失望は、彼の(💍)教室に出(🖍)て来る先生の中に(📂)、(😢)権(🤓)(quán )田(⛪)原先(🕌)生のような(🍔)人を、ただの一人(🌌)(rén )も(🐖)、見出せな(👠)かったこ(🆎)とであった。彼の(⚪)眼に映じ(🐂)た中学校の先生と(⛑)いうのは、(➿)小(🌴)学校(xiào )の先生にく(🛬)らべて、(🍷)何(🍓)か(🚢)専門らしいことをほ(🐒)んの少しばかり(👺)よけ(🔪)いに(🌕)知(zhī )っているだけ(🐍)で、およそ(📵)人間(🛸)(jiā(🛴)n )らし(📃)いと(🏨)ころ(🦏)を少しも持合(🎏)わせない人達(⬆)ばかりだ(💦)った。貧しい知識を(🙅)教室で精(jīng )一ぱ(✒)いにしぼ(🕦)り出(🍒)すこ(🤫)と、点数や(🍟)処罰で生徒を(✨)お(👤)どかすこと、こ(🎮)の二つ(🍏)の外(wà(🏎)i )には、用は(🐸)な(🍅)いとい(Ⓜ)った顔をして(🐢)いる(🍝)人(rén )間、そ(🔧)れ(🦆)を次(🛤)郎(🗡)は中学(👊)校(😏)の先生(shē(⛅)ng )に(🌦)おいて発見(💣)したのであ(👲)る。
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