「悲観し(🐚)きって(🎚)、(👶)どうにもならな(🥛)い(😊)んだろう。」(🈸)
(🚃)彼は、し(🈵)かし(📼)、それからも、校内(🛫)(nè(🈯)i )を方々(✖)歩きまわって、(🦍)上(👆)級(jí )の生(shē(🔢)ng )徒た(🧛)ちが幾(jǐ )人かか(⛺)たまって(🗃)話して(💘)い(😲)るのを見(jiàn )つけては、そ(🖌)の(🔧)仲間(🙏)に入(👻)り(🔭)、(🥩)それ(👝)となくストライキを煽(shā(🙊)n )動(dòng )す(🉑)るようなことを言(yán )っ(❣)たり、次(👋)郎(lá(👯)ng )をけなしたり(🏽)す(🗝)る(🚪)ことを(🏒)忘れなかった。
「まわ(🎻)り(😴)道なんかして(🌁)、いたずらさ(🤙)れたら、よけい世間(😡)にけちをつけられるよ。」
と(🔂)、次郎(📼)は、(🏨)ま(🐁)た馬田の方にま(🎆)ともに向きなおっ(🧕)た。
「けんかに(🔘)な(🦅)りは(🤬)しない?」
「(♏)どこ(🙁)から見ていたの?(🔌)」(🌮)
「むろん校長先(🧕)生に出したんだろうね。」(🧦)
「しかし、馬田(🕙)(tián )を(🤛)どうもしな(🎑)いで、ただ逃げまわってい(😠)たんでは(🏨)だ(🏳)めですよ。」
(👉)次郎は、(🕴)まもなく、せき(🔦)たてら(💱)れる(😩)ようにして(🧡)、(🦋)朝倉(cāng )先生(shēng )の門(mé(💊)n )を出た。門(mén )を出るとすぐ、彼はまえうしろを見ま(😅)わした。それから、曲(🐳)り(🐳)角のところまで来て(🕸)左右(yòu )を(📑)見(🚛)、もう一(yī(🧣) )度朝倉先生の門の方をふりかえったが(💚)、(💧)来(👄)しな(🚫)に自(🕞)分の顔(🧗)をのぞいた男(🤭)は、もう(🚶)どこにも見えなかった。
「ええ……出しました。」
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