「そ(🔚)りゃあ、あべこべ(➰)だよ(🕕)。あんな(🚤)人だか(💇)ら、郡の団長な(👣)んかになりたがるんだ。」
か(🚂)れは視線(xiàn )を転じて、(⬜)そっと先(xiān )生(🎩)(shēng )の顔をの(🔞)ぞいてみた。すると、ふしぎ(🍍)な(🔀)ことに(🔃)は、先生のい(♊)つ(🈯)もの端(🏐)然た(🥦)んぜんたる静坐の(🏼)姿(🗓)勢がいくら(🛍)かくずれている。顔(yá(✌) )をす(📁)こし(🙀)伏ふせ(😍)、(🗑)そ(☕)の眉まゆの間(jiān )には深いしわさえ(🦀)見えるのであ(🍙)る。次郎(lá(🈚)ng )は、先生が気(👦)分(💴)(fè(🔒)n )でも悪(è )くなったのではな(🤼)い(🏮)か、と(😝)思った。
「田川(🤩)はどうだい。」
「先(🎾)生は、(🈹)ぼくのやりそ(🕺)こないを、(🌲)ど(♒)うして(🚘)あか(🐍)らさまに(💠)話し(🐆)て(🛎)くださ(😶)ら(🗝)な(⏫)かった(🤳)んですか。」
(📡)つきあたりに、大便所がこれ(💱)も七つほどならん(✒)でいる。そのうち(⚡)の、右は(🔜)じの(🎰)一(yī(🈷) )つ(🏉)だけが戸が開い(😭)て(💕)おり、その少(shǎ(✉)o )し手前の、(🚗)た(🦏)た(🕳)きの上(🛀)に、(📡)水をは(➖)ったバケツが一(yī )つ置いてあるのが見え(📂)た。戸(hù )の開いた便所の内側(🎴)は、電(dià(💡)n )燈の光を斜(🐧)な(🏋)な(👯)めにうけて(☕)いるの(🍱)で(🤸)、よくは見(jià(✏)n )えない。しかし、だれか中(zhōng )で掃除を(🧔)している(⛑)こと(😉)だけはたし(🐸)かだ(👏)った。六人の室員(🥕)のうち、飯(🦏)島は入り(💭)口(⚡)に立(lì(🆖) )って(🏭)おり、両がわ(😀)の小(👳)便所(🔏)に二(🍯)人ずつ働(dòng )いているのだから、あと(🌡)の一人(🐿)は大河にき(💄)まっ(🥁)て(🤦)いる(📂)。次郎は、そう(😈)思(🐏)(sī )って、すぐ声(🛩)をかけようとした。しかし、なぜか思いとまった。そし(🏎)て(🕉)、入り(🔺)口の横(🎛)の板(bǎn )壁いたかべに(🏹)かけ(🔬)てあった便(📜)所用の雑巾(⏰)を一枚とり、そ(🏭)れ(💭)をたたき(⬜)の上のバケツの水にひ(🔇)たして、しぼったあと、大河(🐂)のはい(🌳)っている(🐋)のとは反(fǎn )対のはじの大便所(😔)の(🔦)戸(🏞)をあけ、中にはいった。
「でも(😄)、道(👡)案内によく引(🖥)っぱり出(🕶)さ(🚮)れな(🤳)かったことで(🚯)す(🕊)ね。」
「なるほど。……ふん(😷)。……(🛩)そうい(🏴)うものです(🕓)かね。…(🐆)…ある(🎚)い(📮)はそうかもしれない。」
「ちょっとその(🏷)気があるよう(🐆)ですが、軍隊(duì )式ですから、飯島とは質がちが(🏐)いま(⏰)す。気(💞)持ち(🍐)はあんがい純真じゃない(🗳)か(👕)と(🤯)思(🏡)います(📝)が……」
朝倉先生は、手にもっていた(🍾)塾生名簿を畳たたみのう(💴)え(🤫)になげだして(🍷)、腕をく(🧛)んだ。そして(🙊)、かなりながいこと(💨)、眼をつぶって(🗳)だ(🚏)まり(🤰)こんでいたが、やがて眼(🔼)(yǎn )をひらくと、ちょっ(🏨)と飯島のほうを見たあと、みんなの(💖)顔(🐼)を見(🐷)ま(🌕)わして言った。
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