大尉等を園(🏐)内に残し(🤗)て置(zhì )いて、学士と(🌱)高瀬の二(🥫)人(rén )は(📚)復た元(🔵)来た道を城(🎿)門(mé(🎾)n )の方(fāng )へ(🗞)とった。
と(🕢)その(🈺)時、学士は左の手(shǒ(😕)u )をひろげて、(🍲)半分(🐜)しか(🔡)ない(😣)薬(♌)指(🌿)(zhǐ(📏) )を出して(😓)見(jià(🦗)n )せた。
間(🙏)もなく三(sān )人は先生一人をこの隠れ家に残し(🤥)て(♐)置いて(👺)、町の(🤚)方へ帰(🎽)って行った。[#(🚩)「。」は底本では(🍜)「、」(🔮)]学(🔒)士がユ(♉)ックリユック(🕦)リ歩くので(🍌)他(🐾)の二(èr )人は時(🅱)(shí )々足(zú )を停(🚖)(tíng )めて(💔)待(dài )合(hé )わせては復たサッ(🐋)サ(🐰)と歩い(🤕)た。
と呼ぶ(🉑)子供を見つけて、高瀬は(📳)自分(fèn )の(💧)家の(🚴)前(🙊)の垣根のあたりで(🚙)鞠子まりこと(🚕)一(yī )緒に(🥄)成った。
(🥄)山(🌜)家の娘らし(👈)く成(chéng )っ(🛸)て行く鞠(jū )子は(🐽)、(❌)とは言(yán )え親(qīn )達を泣か(😮)せる(🉐)ばかりでも無か(🛅)った。夕飯(fàn )後に(😳)、鞠子(🎑)(zǐ )は(⬜)人形を抱(📍)いて来て(🦐)親達(⤴)に見せた。そし(🏕)て、「お(📅)一つ、笑って御(yù )覧(🐛)(lǎn )」(📆)などと言って、(🌵)そ(📎)の人(rén )形(xíng )をアヤして見(🐙)(jiàn )せた。
忌々しそう(🗻)に言(🍿)いながら(🌄)、落葉松(🥗)からま(🐞)つ(🖍)の垣(🧛)から屋外を覗の(🈶)ぞ(🤲)いた(🚥)。悪戯盛(shèng )りの近(🌋)所の小(🎶)(xiǎo )娘(🐐)が、親(🐺)でも泣(qì )かせそうな激し(🐭)い眼(yǎn )付をして(🔨)――その(🏕)く(🚺)せ、飛んだ(🆕)器量(🤾)(liàng )好(hǎ(🚣)o )しだが――(💱)横(🐱)手の(🔃)土塀の方へ隠(🔚)(yǐ(✔)n )れて行(háng )った(🎱)。
烏帽子(zǐ(🎞) )山(📩)麓えぼしさんろくに(🍓)寄った方(😐)から(⛰)通(tō(🗓)ng )って来る泉が、田(tiá(🤰)n )中で汽車に乗(chéng )る(🐍)か、又は途次みちみち写生をし(📋)なが(🤬)ら小諸ま(🚶)で歩くかして、一週に(😸)一(yī )二(èr )度(🐿)ずつ塾(shú )へ顔(🤧)を(🛑)出(chū )す日(🤧)は、まだそれでも高瀬を相手に話し(🦔)込んで行(🛩)(há(✍)ng )く。この(🖲)画家は(💐)欧(ōu )羅巴ヨー(🧤)ロッパを漫(mà(🈵)n )遊して帰ると間もなく眺(tiào )望の好(💼)い故郷の山村に画(huà )室を建てた(🐋)が、引込(🔊)ん(🛒)で研(🥚)究ばか(🗃)りしていられな(🚫)いと言(🗨)っては、やって来た。
(👄)お島はどうすることも(🚟)出(chū )来な(🍎)いような調(diào )子で(🍂)言って、夕(💼)(xī )方(fā(🚇)ng )の空を眺めながら立ってい(🤒)た。暮(😘)(mù )色が迫っ(🌳)て来た。
最(zuì )早青年とも(🌮)言えなかっ(🏏)た。若い細君を迎(yíng )えて竈(🌘)(zà(🌘)o )か(🐧)ま(📝)ど(🕠)を持った人(🔹)だ。しばら(🔀)く高瀬(🛅)は畠側の石に腰掛けて、その知人しりびとの畠を打(🔺)つのを見(🤼)(jiàn )ていた。
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