「うむ、しかし相(xiàng )当生(shē(💅)ng )意気(🎾)な奴にはち(🆕)が(😩)いないよ(🤛)。」
彼にと(🔹)っ(✖)ての最も大き(🛠)な失望は、彼の教室に(🥢)出(chū )て来る先生の中(👿)に、権田原先生のよう(🐴)な(🆙)人を、た(🥄)だの一(🌾)人(🍑)(ré(🎚)n )も、見出(🎄)せなかったことであった。彼の眼(yǎ(🐆)n )に映じた中学(🍔)校(⚪)(xiào )の先生というのは、小学(xué )校(㊗)の先(➕)(xiān )生(🧑)(shēng )にくらべて、何か専(zhuān )門らしいこと(🍧)を(🚁)ほん(🔊)の少し(🚲)ば(🤨)かりよけいに知(zhī )っているだ(🏫)けで、およそ人間らし(🐍)いとこ(🚅)ろを少しも持合わ(🔊)せない人(🆚)達(dá )ばかりだった。貧し(🕒)い知識を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出す(⛄)こと、点(🥌)(diǎ(⏺)n )数や(🔤)処(🔔)(chǔ )罰(💱)で生(shēng )徒(tú )をお(🏾)どか(🗯)す(👒)こ(🖋)と、この二つの外(wài )には、用はないといっ(🐹)た顔(🍁)をしている人(rén )間、それを(👩)次郎は(🚨)中学校(xià(💲)o )の先(xiān )生(🙅)において発見したのである。
もっとも(🏌)、生徒間(🤰)の噂による(🆔)と、(🐇)校(xiào )内(nèi )に二(è(✂)r )人(🤑)や(🌤)三人(rén )は(👬)、尊敬に値(🔭)する先生(shēng )が(🔁)いないで(🧜)もな(🐭)いら(🆗)し(♍)かった。また、入学式(😜)(shì(🎁) )の時に、彼(😐)が(😻)校(xià(✅)o )長(zhǎng )からうけた印象(xiàng )も、ま(🈷)だすっかり消えていたわけでは(⛎)なかっ(🤘)た。しかし(🗻)、そ(🐄)うした先生たちは、次郎たちとはまるでべ(🌰)つの(🤹)世(shì(🚽) )界に住ん(🎮)でいる(🖖)よ(🈂)うなもので(🥒)、め(🔒)った(🏥)にその(🎚)顔をのぞくことさ(🍘)え出(chū )来ないのだった。次(😊)郎は、そのた(🔍)めに、中学校(🔧)(xiào )と(🗃)いう(🎓)ところ(⤴)は、小(xiǎo )学校に(📎)く(😈)らべ(💒)てずっと奥行が(🥎)あるような(📚)気もしたが、また(❇)いや(🧜)に不便なところのようにも思った。
と、二人(🏇)にあいさつし(😜)て、さっ(🚮)さと部屋(wū )を出て行った。恭一はすぐ(✅)あとについて、(🥖)階段をお(😠)り(🕟)た。そ(🍴)し(🚊)て(🕷)次郎(😜)が自分にかえって、急(😔)いで下におりた時(shí )に(🕜)は、大(👒)沢は、(🧡)も(🐢)う、門口(kǒu )を出て(🙇)いる(👌)ところだった。
「ちがい(😞)ま(🔰)す。新入(rù(🥣) )生みんなのため(🗯)です(⚫)。」
「中学校(🌒)にはいる(🕜)前に、三(sā(🤸)n )年(📼)も工場(chǎng )で(⚓)仂いていた(🤤)んだよ。」
大沢は、しかし、そ(📲)う言ってしまう(⛱)と、(😴)
「(🎻)中学(🚸)校にはいる前に、三年も工(🎮)場で仂いていた(👂)んだよ。」
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