最初の日曜(🏅)(yào )が来た。開塾かい(😆)じゅくの(🛺)日が(💢)ちょうど月曜(yào )だったので、まる一週(🍾)間(🐋)になる。
「気(🕜)がつい(🕐)ている(⛩)なら、す(🕊)ぐそう言(yán )ってくれたらよ(💯)かりそ(🍯)うなものだ」と、そんな不平(🕡)をもらす(🔪)もの(🐩)もあった。また中には、「先(🗃)生は(🤩)要(🔎)す(🦑)る(🆑)に指導者(✒)でなくて(📹)批(🧀)(pī )評(👰)家だ」な(🚚)どと、したり顔(yá )に言(yán )うも(🍼)のもあっ(🔧)た。しかし日(rì )が(🎯)たつにつ(💁)れて、しだいにかれ(♈)らの間に取(🗒)りかわされ(🌹)出(🍺)(chū )したのは(🎬)、「ひまなよ(🔑)うで、いや(😚)に忙いそが(😱)しい」とか、「しまりがないようで、変(🦉)にきびしい(👝)」とか、そ(🕉)うい(🌷)っ(💦)たち(🥙)ぐはぐな気(🙂)持(chí(🐚) )ちをあ(🎽)ら(🎵)わす言葉だった(🏔)。
(♑)板木を打って(🦃)いたのは、はたして大河無門だった。シャツ(😜)にズボンだけしか身につけ(🕵)てい(💶)ず、足袋たびもはいて(🛢)いな(😍)かった(🈯)。しかし(💽)、べつに寒(💘)そ(😚)うなふう(🗂)でもなく、両足を(🐪)ふ(🔋)んばり、(🌔)頭から一(♍)尺ほどの高さ(🆙)の板(❇)木(🎀)(mù )を、(🖱)近眼鏡(jìng )の奥(ào )おくか(🤤)ら見(jiàn )つめて、いかに(🌯)も念入(👫)りに、ゆっ(🏇)く(🎠)りと(⛺)槌(chuí )つちをふる(🚒)って(😩)いた。
かれは、掃除そ(😋)うじをしな(🥑)がら、根(🗡)(gē(👙)n )気よ(😕)く鳴(😗)りつづけている板(bǎn )木(🕎)の(😤)音に、(💩)ふと好奇心こうきしんを(🎵)そそられ(👰)た。それ(🍭)は、鳴(👥)り(🍩)はじめた時刻(✈)(kè )がきわめて正確だったからば(😔)かりでな(🔔)く、その音の調子(zǐ )に(🎺)何かしら落ちつきが(😥)あり、し(🏷)かも、いつまで(💡)たってもそれ(😾)が乱れ(🎻)なかったからであっ(📆)た。
塾生(📵)(shēng )たち(🚝)は、(🛩)かるくと(📿)じたまぶた(🏄)をと(🍴)おして(🦊)、窓のすりガラスに刻(kè )々に明るくな(💿)って(🍖)行(😤)(háng )く朝(🐡)(cháo )の光を感じ(😏)なが(📕)ら、つぎの言葉を待っ(📬)た(🐏)。軒(xuā(🙉)n )端(🔛)のきばには、(⏸)雀が(👧)ちゅんち(🌉)ゅんと(👁)、間をおいて鳴きか(📕)わしている。
「え(🌩)え、(〰)とくべつ露(lù )骨ろこつなようで(🚰)す。」(👨)
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