フェラ 動画《無理やり エッチ》2行目ライン
無理やり エッチあらすじ
次(cì )郎は、ふしぎにも思い、いくらか滑(🏆)稽にも感じながら(🔕)、(📰)歩(bù )き出(chū(🌂) )そ(🍸)う(🍮)とした(⛴)。が、(🌪)そのとき(🥟)馬田のほかにもう(🎬)一人(rén )、彼の(👨)眼にう(🌬)つった(🐭)人(👫)影(🔚)があった。それは、土手のずっと向こうの方を(🚟)小(👽)走りに走って(🐪)行(📉)(háng )く女(🛡)学生(🌖)の姿であった(👋)。その制服姿(zī )は、もううしろから見たのではち(🥓)ょっ(🚎)と誰だか(🌎)判断(🏙)がつ(🌯)きかねるほ(😑)ど遠ざか(🥡)っていた(🕒)が(📆)、(🐞)次(cì(🏾) )郎(láng )にはそれが道江だということが一目(📹)でわか(👮)った。
次(cì )郎は(💛)、詰問(wèn )きつもんす(🐜)るようにた(🍟)ずねた。
次郎は(🚼)思わず立(🛌)(lì )ちどまった(🆒)。馬田と(😕)言(yá(📣)n )葉をかわ(🖨)す(🏽)の(🥡)が、きょうはとくべ(➗)ついやな気がするのだった。しかし、彼(👱)(bǐ )はかくれる気(qì )にはなれなかった。か(🦄)くれた(🚂)り(🖱)するのは、相手が馬田(🤝)であるだけに、よけい卑屈なよう(🔛)に(🌸)思(sī )えたので(🏩)ある。
次郎(⛴)(láng )は、(🍸)そ(💀)う言って、(🔬)視線を道江の方に転じながら(🛳)、
と(📠)、次郎(🐪)は、また(🥡)馬田(tiá(🙅)n )の方(🎙)(fāng )にまと(🈳)もに向(📄)きなおった。
「戦う気(qì )持(chí )なら(🎸)、そりゃあ女にだってあるわ。」
こんな(❕)ふうで、校内は(🔱)そ(🍓)の日(🆕)じゅ(🎼)う決して静かであっ(💵)たとはいえなか(📶)った。下級(🍊)(jí )の(🏕)教(jiā(🌿)o )室までが(🌶)何(hé )とはなしに(🧝)落(luò )ち(🔪)つ(👠)きを失っていた。ふだ(😵)んなら何でもないこ(🌻)とにまで先生たちの神(🎪)(shé(🏯)n )経(📽)がとがり、先(⌛)生たちの(🐈)神(shé(🐺)n )経(🌳)(jīng )がと(🧜)がれ(🎡)ばとがるほど、生徒たちはそ(⚪)の神(shén )経に(🔈)触さわ(😶)ってみるのを楽しむと(💛)い(📭)ったふ(♈)うであった(🤡)。大垣(🛴)(yuán )前校(💐)長(👑)は、いつ(⛲)も先生たちに向かっ(🍥)て、「(🔒)生徒とい(🌦)うものは、自分たちのた(🚉)めに先生(🏵)(shē(📔)ng )が命(mìng )を(🏵)すてるま(🛫)では、その先(xiā(🅱)n )生を(🎒)偉い先(👉)(xiā(🚥)n )生(🥊)だとは思わな(🐸)い(😪)も(🛏)のだ。それを覚悟(🏾)(wù )の上(shà(🏇)ng )でなく(🐰)ては(🌔)、真の(❇)教(jiā(🔔)o )育は(💮)出来ない。」と言(👗)っていたが、その意味をほ(🥨)んと(⛏)うに(⬅)理(🌵)(lǐ )解し(🛢)た先(🍾)生(🍎)は、朝(cháo )倉先生をのぞいては、おそ(😪)ら(💃)く一(📔)人(🐳)もいなかったろう(🔜)し、(🎵)今では(💦)、どの先(xiān )生にも、そんな言(😺)葉は単(dān )に言葉と(💟)してでも思い(➿)出されてい(🤫)そうになかった。こ(🗡)うして先生たちは(🛵)自分を(🏼)下手に(🚡)護(hù )ろうと(🚼)して、一歩一歩と自分(🥢)(fèn )を生(shēng )徒た(🚶)ちの侮辱(rǔ )と嘲笑の中に追(zhuī )い(🔱)こんで(💲)いたのである。
と、道(🍬)江はち(🌑)ょっと眼を見(jiàn )張(zhā(🔊)ng )っ(🎲)て、
「(💣)そうはいかないわ。」
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