「失敬だとは(😓)思わんのか。」
次郎は思(sī )わず立(lì(✨) )ちどまった。馬(✌)田と(🚲)言葉(yè(😒) )をか(💭)わす(🍁)のが、き(🌎)ょうはとくべ(🚚)ついやな気(🚦)が(🍶)する(🅱)のだった。しか(👹)し、彼(💉)はか(🤲)くれる気にはなれなかった。かくれたりするのは、相手(🚲)(shǒu )が馬田(💫)で(🔙)あ(💴)るだけに、よけい卑屈なように思えた(🧘)の(😙)である(🍩)。
「見張りって、どうす(🚼)る(➕)の?(🍡)」
(🤤)朝倉(❄)先(⛽)生の家の玄関はひっそり(🧑)していた(🎓)。案内を乞う(👉)と、裏口から奥(ào )さんがた(🎲)すき(🏘)がけのまま(🕷)出て来て、(🌛)
新賀はひょうし抜けがして(📧)三(♑)人をふりかえった。三(🧘)人もおたがいに顔を見合わ(🗄)せているだけである。すると校(🚩)長は(🉑)もう(🍨)一度、「いいかね(🛩)、君(🚌)ら(❇)を信頼(🍽)してた(🏘)の(😴)んでお(🆙)くよ。」と(🏩)、念(🤮)を押し、「じ(🕶)ゃあ(🔧)、私(🔪)は(✂)す(🐇)ぐ県庁に出か(😥)けな(📀)けりゃな(❎)らんから。」と(🖊)、あたふた(🔃)と帽子掛の方(fā(🎦)ng )に行って帽子(zǐ(🐀) )を(👂)か(🦕)ぶ(🛏)っ(🛫)た。そ(🌾)こ(🛬)で四人も默(mò )ったま(🏻)ま、校長のあと(🔳)につい(💔)て(🎛)室(shì(🥁) )を出て来(lá(🏮)i )た、という(📦)ので(♈)あ(👀)る(🍾)。
「しか(👞)し、それなら、な(😬)おさらこんな時には活躍(yuè )しそ(🏺)うなものじゃな(🐞)いか。」(🗼)
と道江(jiāng )も眉根をよ(💈)せ、(🕟)肩(jiān )をすぼめた(📺)。
馬(😉)田(tiá(🌱)n )の(🍌)視線(🔖)(xiàn )がとうとう横にそれた。同時(shí(👺) )に(💆)、「ふふ(✴)ん(🎒)」とあざけるような(🆑)息(📲)が彼の(🥍)鼻(🐻)をもれた。
その時、教(🚪)(jiāo )員(🐩)室との間の(♋)戸ががらりと(♋)あいて、(🥇)教(🚺)頭の西山先(xiān )生がはいって来た。西山先(🍉)生は(💦)、三角形の(🔶)まぶ(🆓)たの奥(🧢)に小さな眼(🔍)をいつも(🛴)鋭く光らせている先生だ(🏛)ったが、この時はい(🚪)やににこにこしていた。手に小さな紙片をも(🛹)っていた(💏)が、それを默(mò )って校(xià(📢)o )長に渡すと、(🎆)すぐま(❄)た教員室の方にひきかえ(🚫)した。校長(zhǎng )は(🗺)その紙(🔢)片を見て何(hé(😠) )度も(🆖)うなずい(📹)た。そし(😸)て、(⛓)それをもみくちゃにし(🔻)て机の下(🚍)の(🎱)塵籠ちり(📿)かご(😼)に(🤜)な(🎂)げこむと(🐄)、今までとは(🖊)う(🕥)って変った落(💁)ちつきぶりを見せ、ゆっ(🚟)たりと椅子に腰をおろしながら言った。「そうむきになる(😲)こと(🥅)はない(🔅)。私はさっきも言った(🚌)とお(📥)り君らの(😧)気持には十分同情しているんだ。君らが血を流して書(🔸)いたものをまるでむだ(🎼)に(🤶)するなんて(💅)、第一、人(🚳)(rén )間(jiān )としてそ(🅱)んな(🧞)ことが出来(lái )るも(🍕)の(🌒)ではない。幸い今日は県(xià(🗽)n )庁に出(chū )掛る用(yòng )事も出(chū )来た(🖥)し、知(zhī )事(📬)閣(gé )下に(🥐)直(🎵)接お目にかかれ(🛐)るか(🌃)どうかは(🥗)わからない(🏾)が、学(🖨)務課までにはこの願書(shū )を必(bì )ず出しておくよ。それで(🔇)、(🏇)今(jīn )度は私の(👌)方(fā(♎)ng )から君(🤪)らに願っておきたいが、(㊗)どうか(🙊)みんな(🍆)が落(🧣)ちついて教室(🔻)に出(🌅)る(🚃)よう(🧀)にしてくれたま(🕘)え。変(🗜)にさ(🚫)わい(😯)だり(📝)して知事閣(gé )下の(🎒)面目(👟)を(🥊)きずつけるようなこ(👚)と(🛃)にな(💣)っては、何もかもぶち(🌦)こわしになるんだ(♉)から。いいか(🌟)ね。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025